MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STRATEGI HIGHER ORDER THINKING (HOT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI

MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STRATEGI HIGHER ORDER THINKING (HOT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan modul pembelajaran matematika berbasis strategi HOT terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D)...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Utin Desy Susiaty, Dwi Oktaviana
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Muhammadiyah Metro 2021-04-01
Series:Jurnal Aksioma
Subjects:
berpikir tingkat tinggi, matematika, strategi hot
Online Access:https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3154
id doaj-3c83954cc70a479ca3d8c508dcfcb00c
record_format Article
spelling doaj-3c83954cc70a479ca3d8c508dcfcb00c2021-05-07T03:55:54ZindUniversitas Muhammadiyah MetroJurnal Aksioma2089-87032442-54192021-04-0110113414510.24127/ajpm.v10i1.31541600MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STRATEGI HIGHER ORDER THINKING (HOT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGIUtin Desy Susiaty0Dwi Oktaviana1IKIP PGRI PontianakIKIP PGRI PontianakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan modul pembelajaran matematika berbasis strategi HOT terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan rancangan 4-D menurut Thiagarajan yang merupakan perpanjangan dari Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), and Dessemination (Penyebaran). Subjek dalam penelitian ini adalah 35 siswa SMP Koperasi Pontianak. Instrumen dalam peneltiian ini adalah lembar validasi ahli, angket dan tes. Berdasarkan hasil pengembangan, penelitian, dan pembahasan terhadap modul pembelajaran matematika berbasis strategi HOT terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP dapat simpulkan bahwa: (1) modul pembelajaran matematika berbasis strategi HOT terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP memenuhi kriteria valid dengan kategori sangat valid, kriteria praktis dengan kategori sangat praktis dan memenuhi kriteria efektifhttps://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3154berpikir tingkat tinggi, matematika, strategi hot
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Utin Desy Susiaty
Dwi Oktaviana
spellingShingle Utin Desy Susiaty
Dwi Oktaviana
MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STRATEGI HIGHER ORDER THINKING (HOT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
Jurnal Aksioma
berpikir tingkat tinggi, matematika, strategi hot
author_facet Utin Desy Susiaty
Dwi Oktaviana
author_sort Utin Desy Susiaty
title MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STRATEGI HIGHER ORDER THINKING (HOT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
title_short MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STRATEGI HIGHER ORDER THINKING (HOT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
title_full MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STRATEGI HIGHER ORDER THINKING (HOT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
title_fullStr MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STRATEGI HIGHER ORDER THINKING (HOT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
title_full_unstemmed MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS STRATEGI HIGHER ORDER THINKING (HOT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
title_sort modul pembelajaran matematika berbasis strategi higher order thinking (hot) terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi
publisher Universitas Muhammadiyah Metro
series Jurnal Aksioma
issn 2089-8703
2442-5419
publishDate 2021-04-01
description Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan modul pembelajaran matematika berbasis strategi HOT terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan rancangan 4-D menurut Thiagarajan yang merupakan perpanjangan dari Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), and Dessemination (Penyebaran). Subjek dalam penelitian ini adalah 35 siswa SMP Koperasi Pontianak. Instrumen dalam peneltiian ini adalah lembar validasi ahli, angket dan tes. Berdasarkan hasil pengembangan, penelitian, dan pembahasan terhadap modul pembelajaran matematika berbasis strategi HOT terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP dapat simpulkan bahwa: (1) modul pembelajaran matematika berbasis strategi HOT terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP memenuhi kriteria valid dengan kategori sangat valid, kriteria praktis dengan kategori sangat praktis dan memenuhi kriteria efektif
topic berpikir tingkat tinggi, matematika, strategi hot
url https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3154
work_keys_str_mv AT utindesysusiaty modulpembelajaranmatematikaberbasisstrategihigherorderthinkinghotterhadapkemampuanberpikirtingkattinggi
AT dwioktaviana modulpembelajaranmatematikaberbasisstrategihigherorderthinkinghotterhadapkemampuanberpikirtingkattinggi
_version_ 1721455910394527744

Similar Items