Análisis documental: importancia de los entornos virtuales en los procesos educativos en el nivel superior

• Main Authors: Luisa Rosa Isela Aguilar Vargas, Emma Omolade Otuyemi Rondero
• Format: Article
• Language: English
• Published: Centro de Estudios Financieros 2020-09-01
• Series: Tecnología, Ciencia y Educación
• Subjects: entornos virtuales de aprendizaje; procesos educativos; educación superior; comunicación
• Online Access: https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/485
• ISSN: 2444-250X; 2444-2887

El presente estudio tuvo como propósito conocer la importancia de los entornos virtuales en los procesos educativos en el nivel superior. Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura de 22 trabajos científicos publicados entre 2011 y 2019 en diferentes países de América Latina y Europa. Los resultados son los siguientes: el concepto de «entornos virtuales» se asocia a un software o a una aplicación informática, espacio o medio en la red que facilita la comunicación. Sus características son la colaboración, la interactividad, la flexibilidad, la estandarización y la escalabilidad. Los espacios virtuales son utilizados para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, promover el desarrollo de habilidades interpersonales, complementar la educación presencial y facilitar el seguimiento del aprendizaje. Entre sus beneficios se encuentran la calidad educativa del aprendizaje y la motivación. Los obstáculos para su uso son el temor al cambio, el poco interés de los alumnos y la falta de infraestructura adecuada en las instituciones. En conclusión, los entornos virtuales son espacios que facilitan la comunicación a los alumnos y el acceso a diversos materiales y recursos. Principalmente, se caracterizan por su interactividad, flexibilidad, escalabilidad y ubicuidad respecto al aprendizaje. Son un mecanismo de motivación y evaluación.