Les choix d’études supérieures sont-ils liés à l’établissement secondaire fréquenté?

• Main Authors: Virginie Dupont, Dominique Lafontaine
• Format: Article
• Language: deu
• Published: Bern Open Publishing 2018-10-01
• Series: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
• Subjects: Aspirazioni, scelta degli studi, diseguagliante, effetti scolastici, formazione superiore, analisi multilivello
• Online Access: https://sjer.ch/article/view/4869

Dans cet article, nous tentons d’étudier les différences de choix d’études d’élèves en fin de secondaire en Communauté française de Belgique, en fonction de leurs caractéristiques individuelles (sexe, SES, filière, redoublement), mais aussi en fonction de l’école fréquentée (effet de l’offre d’enseignement et du recrutement social de l’école). L’analyse multiniveau montre que les projets d’études supérieures ne sont pas seulement indépendants des caractéristiques de l’individu mais également, dans certains cas, de l’établissement dans lequel les élèves sont scolarisés en fin de secondaire après contrôle des caractéristiques individuelles. En effet, lorsqu’on étudie le choix d’aller à l’université plutôt que non, on constate un effet de la composition sociale de l’établissement. Toutes choses égales par ailleurs, l’offre d’enseignement n’a quant à elle pas d’effet significatif sur les aspirations d’études.