DE ANÔNIMO A BEST-SELLER: digressões sobre o sucesso do Projeto Araribá - História no PNLD de 2008<em>FROM ANONYMOUS TO BEST-SELLER: digressions on the success of Project Araribá - História in the PNLD of 2008</em>
Considerando o fato de a coleção Projeto Araribá: História ser uma das mais distribuídas pelo PNLD de 2008, as características que a tornaram uma obra singular e o contexto educacional do início do século XXI, este texto problematiza os aspectos relacionados à constituição, à divulgação e à escolha...
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Universidade do Estado de Santa Catarina
2012-10-01
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doaj-3dc82493a6e644a092c1f9f17ea3446e2020-11-24T23:09:04ZengUniversidade do Estado de Santa CatarinaTempo e Argumento2175-18032012-10-01421021271948DE ANÔNIMO A BEST-SELLER: digressões sobre o sucesso do Projeto Araribá - História no PNLD de 2008<em>FROM ANONYMOUS TO BEST-SELLER: digressions on the success of Project Araribá - História in the PNLD of 2008</em>Jeferson Rodrigo da Silva0SEED / PR - Secretaria de Estado da Educação do ParanáConsiderando o fato de a coleção Projeto Araribá: História ser uma das mais distribuídas pelo PNLD de 2008, as características que a tornaram uma obra singular e o contexto educacional do início do século XXI, este texto problematiza os aspectos relacionados à constituição, à divulgação e à escolha dessa obra que podem explicar esse sucesso. Neste sentido, são abordados algumas características gerais como: a abrangência da coleção para diversas disciplina, o objetivo de desenvolver a competência leitora, a autoria coletiva e o contexto da editora Moderna após a entrada do grupo espanhol Santillana. Com o intuito de ampliar a discussão, busca-se compreender o objetivo de desenvolver a competência leitora, a apresentação da coleção no PNLD de 2008, as estratégias agressivas de venda e a autoria coletiva como identidade da coleção. Conclui-se que o sucesso dessa coleção atrela-se a complexas relações entre as atuais demandas para um ensino de qualidade e os interesses comerciais, bem como entre a constituição de uma ferramenta que busca desenvolver a leitura proficiente e as políticas públicas que, de certa forma, legitimam os propósitos da coleção.http://revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/2556 |
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Considerando o fato de a coleção Projeto Araribá: História ser uma das mais distribuídas pelo PNLD de 2008, as características que a tornaram uma obra singular e o contexto educacional do início do século XXI, este texto problematiza os aspectos relacionados à constituição, à divulgação e à escolha dessa obra que podem explicar esse sucesso. Neste sentido, são abordados algumas características gerais como: a abrangência da coleção para diversas disciplina, o objetivo de desenvolver a competência leitora, a autoria coletiva e o contexto da editora Moderna após a entrada do grupo espanhol Santillana. Com o intuito de ampliar a discussão, busca-se compreender o objetivo de desenvolver a competência leitora, a apresentação da coleção no PNLD de 2008, as estratégias agressivas de venda e a autoria coletiva como identidade da coleção. Conclui-se que o sucesso dessa coleção atrela-se a complexas relações entre as atuais demandas para um ensino de qualidade e os interesses comerciais, bem como entre a constituição de uma ferramenta que busca desenvolver a leitura proficiente e as políticas públicas que, de certa forma, legitimam os propósitos da coleção. |
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