Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevas respuestas para nuevas realidades

Guillermo Domínguez Fernández, Francisco J. Álvarez Bonilla y Eloy López Meneses. Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevas respuestas para nuevas realidades. Sevilla: Editorial MAD. 2011. 150 págs. ISBN: 978-84-676-5313-7. Los autores de esta obra, profesor...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: José Antonio Marín Marín
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2011-11-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
tic
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/1506
id doaj-3e82248a7814457c8eb40d11a870b9a4
record_format Article
spelling doaj-3e82248a7814457c8eb40d11a870b9a42020-11-25T00:43:23ZspaOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la CulturaRevista Iberoamericana de Educación1022-65081681-56532011-11-01564131506Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevas respuestas para nuevas realidadesJosé Antonio Marín Marín0Universidad de Granada (UGR), EspañaGuillermo Domínguez Fernández, Francisco J. Álvarez Bonilla y Eloy López Meneses. Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevas respuestas para nuevas realidades. Sevilla: Editorial MAD. 2011. 150 págs. ISBN: 978-84-676-5313-7. Los autores de esta obra, profesores del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, se encuentran ligados a la docencia y a proyectos relacionados con el campo de la Educación con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Desde esta posición, conocedores de los avances y cambios que estas tecnologías están promoviendo en esta Sociedad de la Información y la Comunicación, se plantean una serie de preguntas relacionadas con la educación y, en concreto, con el ámbito profesional de la Orientación Educativa: ¿Qué implicaciones tiene la escuela 2.0 para los docentes y para los orientadores? ¿Qué beneficios educativos supone? ¿Qué obstáculos pueden aparecer? ¿Cuál es la mejor forma de enfrentarse a esta realidad? ¿Cómo lo están haciendo ya algunos compañeros? Para dar respuesta a éstas y otras cuestiones, los autores dividen esta obra en seis capítulos que, a su vez, se podrían agrupar en dos bloques claramente definidoshttps://rieoei.org/RIE/article/view/1506ticweb 2.0
collection DOAJ
language Spanish
format Article
sources DOAJ
author José Antonio Marín Marín
spellingShingle José Antonio Marín Marín
Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevas respuestas para nuevas realidades
Revista Iberoamericana de Educación
tic
web 2.0
author_facet José Antonio Marín Marín
author_sort José Antonio Marín Marín
title Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevas respuestas para nuevas realidades
title_short Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevas respuestas para nuevas realidades
title_full Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevas respuestas para nuevas realidades
title_fullStr Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevas respuestas para nuevas realidades
title_full_unstemmed Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevas respuestas para nuevas realidades
title_sort orientación educativa y tecnologías de la información y la comunicación. nuevas respuestas para nuevas realidades
publisher Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
series Revista Iberoamericana de Educación
issn 1022-6508
1681-5653
publishDate 2011-11-01
description Guillermo Domínguez Fernández, Francisco J. Álvarez Bonilla y Eloy López Meneses. Orientación Educativa y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Nuevas respuestas para nuevas realidades. Sevilla: Editorial MAD. 2011. 150 págs. ISBN: 978-84-676-5313-7. Los autores de esta obra, profesores del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, se encuentran ligados a la docencia y a proyectos relacionados con el campo de la Educación con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Desde esta posición, conocedores de los avances y cambios que estas tecnologías están promoviendo en esta Sociedad de la Información y la Comunicación, se plantean una serie de preguntas relacionadas con la educación y, en concreto, con el ámbito profesional de la Orientación Educativa: ¿Qué implicaciones tiene la escuela 2.0 para los docentes y para los orientadores? ¿Qué beneficios educativos supone? ¿Qué obstáculos pueden aparecer? ¿Cuál es la mejor forma de enfrentarse a esta realidad? ¿Cómo lo están haciendo ya algunos compañeros? Para dar respuesta a éstas y otras cuestiones, los autores dividen esta obra en seis capítulos que, a su vez, se podrían agrupar en dos bloques claramente definidos
topic tic
web 2.0
url https://rieoei.org/RIE/article/view/1506
work_keys_str_mv AT joseantoniomarinmarin orientacioneducativaytecnologiasdelainformacionylacomunicacionnuevasrespuestasparanuevasrealidades
_version_ 1725278725558239232