PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BAKULIKAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERSIKAP ILMIAH PADA KONSEP PEMANTULAN CAHAYA KELAS VIII

• Main Authors: N. A. Shofiah, S. Hendratto
• Format: Article
• Language: English
• Published: Semarang State University 2012-01-01
• Series: Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
• Online Access: https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/996

<p>Penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bersikap ilmiah, telah dilakukan di kelas VIII semester II<br />pada sub pokok bahasan pemantulan cahaya. Untuk meningkatkan kemampuan bersikap ilmiah diterapkan model pembelajaran<br />bakulikan. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari tiga sikus, dengan masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu<br />perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data sikap ilmiah siswa diambil dari lembar angket dan lembar observasi. Data<br />hasil belajar kognitif diambil dari evaluasi yang ada di LKS tiap akhir siklus dan data hasil belajar psikomotorik diambil dari lembar<br />observasi tiap akhir siklus. Hasil penelitian menyatakan bahwa sikap ilmiah siswa mengalami peningkatan walaupun tidak<br />signifikan. Hasil belajar kognitif dan keterampilan psikomotorik siswa mengalami peningkatan tiap siklus dan mencapai ketuntasan<br />pada siklus III.</p><p> </p><p>A classroom action research aimed to improve scientific attitude skill had been done in second semester of grade VIII MTs on the<br />subtopic light reflection. The 'bakulikan' learning model was chosen for improving the scientific attitude skills of the students. This<br />action research consisted of three cycles, and each cycle has four stages, namely, planning, conducting, observation and<br />reflection. The data obtained through questionnaire and observation sheets. The cognitive achievement drawn from the evaluation<br />on each worksheet at the end of each cycle, and the psychometrics recorded from observation sheet. The study concludes that the<br />scientific attitude skill improved significantly. The achievement on cognitive and psychometrics increase gradually on each cycle<br />and get mastery at the end of the last cycle.</p><p><strong>Keywords</strong>: bakulikan; classroom action research; scientific attitude</p>