Концепція системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти
Актуальність. Нагальною науковою та прикладною проблемою сучасного фізичного виховання в закладах вищої освіти є обґрунтування системного підходу до навчання студентів плавання, що враховуватиме наявний досвід і сучасні вимоги, студентоцентризм процесу й об’єктивність критеріїв забезпечення. Мета ро...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Lesya Ukrainka Volyn National University
2021-04-01
|
Series: | Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві |
Subjects: | |
Online Access: | https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/2279 |
id |
doaj-410674848a4843e5a03202749c3da2ac |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-410674848a4843e5a03202749c3da2ac2021-04-07T08:04:51ZengLesya Ukrainka Volyn National UniversityФізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві2220-74812410-21562021-04-011(53)31110.29038/2220-7481-2021-01-03-112279Концепція системи навчання плавання студентів закладів вищої освітиIvan Hlukhov0Pityn Maryan1Херсонський державний університетЛьвівський державний університет фізичної культури імені Івана БоберськогоАктуальність. Нагальною науковою та прикладною проблемою сучасного фізичного виховання в закладах вищої освіти є обґрунтування системного підходу до навчання студентів плавання, що враховуватиме наявний досвід і сучасні вимоги, студентоцентризм процесу й об’єктивність критеріїв забезпечення. Мета роботи – обґрунтувати концепцію системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти. Матеріал і методи: теоретичний аналіз та узагальнення, вивчення документальних матеріалів, соціологічні методи опитування, системний аналіз, історико-логічні методи. Результати. Ключовим чинником концепції є вхідна інформації. Вона підрозділяється на кілька елементів. Перший елемент визначається суттєвою суспільною значущістю. Більш наближеними до предмету наукового пізнання виступають суб’єктна та об’єктна значимість навчання плавання. Кожен з елементів вихідної інформації несе відповідальність за зміст і спрямованість окремих елементів на рівні системи навчання плавання студентів. Базовим блоком концепції виступає система навчання плавання студентів ЗВО. Визначена необхідність розмежування двох частин цієї системи. Перша з них (процесна) містить значну частину елементів (компонентів), які дають змогу зрозуміти сутність цієї систе- ми, друга − результатна. Підсумком концепції навчання плавання студентів ЗВО в умовах фізичного виховання є наявність вихідної інформації. Базовими функціями системи навчання плавання студентів ЗВО визначено такі: соціалізувальна, комунікативна, мотиваційна, прогресувальна, систематичності, самоствердження, оздо- ровчо-корекційна, прикладна. Спеціальними для системи навчання плавання студентів ЗВО ми вважаємо такі принципи: поліструктурності й диференційованості, відповідності та ґрунтовності, ресурсності та мотивації, індивідуальності й доцільності, динамізму та прогресування, контролю й керованості. Висновки. На теоретичному та методологічному рівні доведено можливість створення передумов навчання плавання студентів закладів вищої освіти в умовах фізичного виховання. Вони полягають в запропонованій концепції, що безпосередньо містить опис вхідної інформації, обґрунтування та характеристику системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти (із виокремленням процесної та результатної частин) та вихідну інформацію.https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/2279організація, обґрунтування, етапи, принципи, функції, характеристика |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Ivan Hlukhov Pityn Maryan |
spellingShingle |
Ivan Hlukhov Pityn Maryan Концепція системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві організація, обґрунтування, етапи, принципи, функції, характеристика |
author_facet |
Ivan Hlukhov Pityn Maryan |
author_sort |
Ivan Hlukhov |
title |
Концепція системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти |
title_short |
Концепція системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти |
title_full |
Концепція системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти |
title_fullStr |
Концепція системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти |
title_full_unstemmed |
Концепція системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти |
title_sort |
концепція системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти |
publisher |
Lesya Ukrainka Volyn National University |
series |
Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві |
issn |
2220-7481 2410-2156 |
publishDate |
2021-04-01 |
description |
Актуальність. Нагальною науковою та прикладною проблемою сучасного фізичного виховання в закладах вищої освіти є обґрунтування системного підходу до навчання студентів плавання, що враховуватиме наявний досвід і сучасні вимоги, студентоцентризм процесу й об’єктивність критеріїв забезпечення. Мета роботи – обґрунтувати концепцію системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти. Матеріал і методи: теоретичний аналіз та узагальнення, вивчення документальних матеріалів, соціологічні методи опитування, системний аналіз, історико-логічні методи. Результати. Ключовим чинником концепції є вхідна інформації. Вона підрозділяється на кілька елементів. Перший елемент визначається суттєвою суспільною значущістю. Більш наближеними до предмету наукового пізнання виступають суб’єктна та об’єктна значимість навчання плавання. Кожен з елементів вихідної інформації несе відповідальність за зміст і спрямованість окремих елементів на рівні системи навчання плавання студентів. Базовим блоком концепції виступає система навчання плавання студентів ЗВО. Визначена необхідність розмежування двох частин цієї системи. Перша з них (процесна) містить значну частину елементів (компонентів), які дають змогу зрозуміти сутність цієї систе- ми, друга − результатна. Підсумком концепції навчання плавання студентів ЗВО в умовах фізичного виховання є наявність вихідної інформації. Базовими функціями системи навчання плавання студентів ЗВО визначено такі: соціалізувальна, комунікативна, мотиваційна, прогресувальна, систематичності, самоствердження, оздо- ровчо-корекційна, прикладна. Спеціальними для системи навчання плавання студентів ЗВО ми вважаємо такі принципи: поліструктурності й диференційованості, відповідності та ґрунтовності, ресурсності та мотивації, індивідуальності й доцільності, динамізму та прогресування, контролю й керованості. Висновки. На теоретичному та методологічному рівні доведено можливість створення передумов навчання плавання студентів закладів вищої освіти в умовах фізичного виховання. Вони полягають в запропонованій концепції, що безпосередньо містить опис вхідної інформації, обґрунтування та характеристику системи навчання плавання студентів закладів вищої освіти (із виокремленням процесної та результатної частин) та вихідну інформацію. |
topic |
організація, обґрунтування, етапи, принципи, функції, характеристика |
url |
https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/2279 |
work_keys_str_mv |
AT ivanhlukhov koncepcíâsisteminavčannâplavannâstudentívzakladívviŝoíosvíti AT pitynmaryan koncepcíâsisteminavčannâplavannâstudentívzakladívviŝoíosvíti |
_version_ |
1721536168677343232 |