O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PROFISSIONALIDADE DO PROFESSOR

• Main Authors: Izabel Carvalho da Silva Vieira, Adaliza Meloni, Célia Maria Guimarães
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Federal da Paraíba 2016-05-01
• Series: Revista Espaço do Currículo
• Online Access: http://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/25190

O objetivo deste artigo é discutir a importância da profissionalidade do professor de Educação Infantil para a construção de um currículo nas unidades educacionais destinadas ao atendimento das crianças de 0 a 5 anos. As orientações presentes em leis apontam para a função de cuidar e educar das crianças atendidas, com a finalidade de propiciar o seu desenvolvimento integral. Apesar da mudança em relação ao reconhecimento do papel do professor de Educação Infantil e a atual ênfase à questão da centralidade do papel do currículo nos estabelecimentos educativos, práticas sem intencionalidade ainda são desenvolvidas no atendimento as crianças desta faixa etária. A formação de grande parte dos docentes que atuam neste nível de ensino ainda desconsidera a especificidade da sua atuação profissional. Assim, para a aquisição de conhecimentos específicos se verifica a necessidade do estágio supervisionado durante a formação inicial, entre outros aspectos, para o desenvolvimento das funções de cuidar e educar.