Introdução ao Scilab
O minicurso “Introdução ao Scilab” foi ofertado em duas edições, 2011 e 2014, como o objetivo de capacitar os estudantes, em especial os do Curso de Licenciatura em Matemática, na utilização deste software, auxiliando-os nos componentes curriculares do curso e também na proposição de práticas docent...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
2015-09-01
|
Series: | REMAT |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1171 |
id |
doaj-42a2b05e4bf54c668ca3824fe8fc789b |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-42a2b05e4bf54c668ca3824fe8fc789b2020-11-25T01:49:59ZporInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)REMAT2447-26892015-09-01111004Introdução ao ScilabJoão Cândido Moraes Neves0Greice da Silva Lorenzzetti Andreis1Eduardo Boff Ribeiro2Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Caxias do Sul, RSInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Caxias do Sul, RSInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Caxias do Sul, RSO minicurso “Introdução ao Scilab” foi ofertado em duas edições, 2011 e 2014, como o objetivo de capacitar os estudantes, em especial os do Curso de Licenciatura em Matemática, na utilização deste software, auxiliando-os nos componentes curriculares do curso e também na proposição de práticas docentes que envolvam o uso de tecnologias no ensino da Matemática. O Scilab (SCILAB ENTERPRISES S. A. S., 2015) é um software gratuito, de código aberto e de fácil programação. Pode ser utilizado como uma ferramenta de auxílio no ensino de relações fundamentais de operações matemáticas, polinômios, vetores, matrizes, sistemas lineares, gráficos de funções, entre outros. Além disso, pode ser utilizado para programação. Neste minicurso foram apresentados os principais comandos e rotinas necessários para o desenvolvimento de atividades propostas. Segundo Mosquera (2013), as tecnologias podem ser utilizadas para o ensino e a aprendizagem, pois promovem as capacidades técnicas, que permitem a gestão adequada da informação, o desenvolvimento da criatividade e a resolução de problemas. Além disso, o professor de Matemática precisa ter conhecimento matemático teórico suficiente para fazer bom uso de um software. Os estudantes tiveram boa receptividade e envolvimento com as atividades propostas.https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1171ScilabSoftwares MatemáticosEnsinoAprendizagem |
collection |
DOAJ |
language |
Portuguese |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
João Cândido Moraes Neves Greice da Silva Lorenzzetti Andreis Eduardo Boff Ribeiro |
spellingShingle |
João Cândido Moraes Neves Greice da Silva Lorenzzetti Andreis Eduardo Boff Ribeiro Introdução ao Scilab REMAT Scilab Softwares Matemáticos Ensino Aprendizagem |
author_facet |
João Cândido Moraes Neves Greice da Silva Lorenzzetti Andreis Eduardo Boff Ribeiro |
author_sort |
João Cândido Moraes Neves |
title |
Introdução ao Scilab |
title_short |
Introdução ao Scilab |
title_full |
Introdução ao Scilab |
title_fullStr |
Introdução ao Scilab |
title_full_unstemmed |
Introdução ao Scilab |
title_sort |
introdução ao scilab |
publisher |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) |
series |
REMAT |
issn |
2447-2689 |
publishDate |
2015-09-01 |
description |
O minicurso “Introdução ao Scilab” foi ofertado em duas edições, 2011 e 2014, como o objetivo de capacitar os estudantes, em especial os do Curso de Licenciatura em Matemática, na utilização deste software, auxiliando-os nos componentes curriculares do curso e também na proposição de práticas docentes que envolvam o uso de tecnologias no ensino da Matemática. O Scilab (SCILAB ENTERPRISES S. A. S., 2015) é um software gratuito, de código aberto e de fácil programação. Pode ser utilizado como uma ferramenta de auxílio no ensino de relações fundamentais de operações matemáticas, polinômios, vetores, matrizes, sistemas lineares, gráficos de funções, entre outros. Além disso, pode ser utilizado para programação. Neste minicurso foram apresentados os principais comandos e rotinas necessários para o desenvolvimento de atividades propostas. Segundo Mosquera (2013), as tecnologias podem ser utilizadas para o ensino e a aprendizagem, pois promovem as capacidades técnicas, que permitem a gestão adequada da informação, o desenvolvimento da criatividade e a resolução de problemas. Além disso, o professor de Matemática precisa ter conhecimento matemático teórico suficiente para fazer bom uso de um software. Os estudantes tiveram boa receptividade e envolvimento com as atividades propostas. |
topic |
Scilab Softwares Matemáticos Ensino Aprendizagem |
url |
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1171 |
work_keys_str_mv |
AT joaocandidomoraesneves introducaoaoscilab AT greicedasilvalorenzzettiandreis introducaoaoscilab AT eduardoboffribeiro introducaoaoscilab |
_version_ |
1725003547602321408 |