Ensino de gêneros discursivos orais em livros didáticos de língua portuguesa
O objetivo deste artigo é analisar o trabalho com gêneros discursivos orais em livros didáticos de língua portuguesa, a fim de verificar como eles são tratados e como são direcionadas as atividades de produção textual oral. Como corpus, selecionamos e analisamos quatro livros (do 6º ao 9º ano) de u...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2020-10-01
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| Series: | Cadernos de Estudos Lingüísticos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8656922 |
| Summary: | O objetivo deste artigo é analisar o trabalho com gêneros discursivos orais em livros didáticos de língua portuguesa, a fim de verificar como eles são tratados e como são direcionadas as atividades de produção textual oral. Como corpus, selecionamos e analisamos quatro livros (do 6º ao 9º ano) de uma coleção voltada ao Ensino Fundamental, anos finais. Os materiais observados foram aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático – PNLD (BRASIL, 2018, 2017). Notamos que a coleção analisada demonstra preocupação com o oral, mas ainda se ressente de embasamento teórico adequado e coerente para o trabalho com a oralidade em sala de aula.
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| ISSN: | 2447-0686 |