Manuais didáticos de história do Brasil no Colégio Pedro II: do império às primeiras décadas da república

• Main Author: Gilberto Luiz Alves
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Campinas 2012-10-01
• Series: Revista Histedbr On-line
• Subjects: História da Educação. Trabalho Didático. Manuais Didáticos. História do Brasil
• Online Access: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639626

O presente trabalho visa contribuir para a apreensão da história dos manuais didáticos noBrasil. Reportando-se ao período compreendido entre o Império e as décadas iniciais daPrimeira República, usa como referência os manuais didáticos de História do Brasiladotados no Colégio Pedro II. A temática selecionada para a realização da análise deconteúdo é a Guerra da Tríplice Aliança. De acordo com os limites teóricos e documentaisdesta abordagem inicial, podem ser resumidas algumas conclusões. Quanto à sua função notrabalho didático, tais instrumentos subordinaram-se a uma concepção que implicava umalimitada incorporação da divisão do trabalho, cerceando a realização de um maior grau desimplificação e objetivação da atividade de ensino. Os professores eram vistos comoprofissionais que exerciam o controle do trabalho e a organização do trabalho didáticoencontrava-se num estágio muito aquém da concepção comeniana. Quando os manuaisdidáticos recontaram o evento referido se limitaram a incorporar a interpretaçãoconsagrada pela área de história militar; reduziram a descrição do conflito ao planopolítico, radicando suas causas nas desavenças diplomáticas dos vizinhos platinos e,quanto ao conflito propriamente dito, cingiram-se à descrição positivista dos embatesarmados.