B-learning como estrategia para el desarrollo de competencias. El caso de una universidad privada
En este reporte de investigación se presentan los resultados del uso de un entorno presencial en combinación con uno virtual para la elaboración, seguimiento y evaluación de proyectos de investigación que buscan solucionar una problemática local. Este trabajo partió del planteamiento de un problema...
Main Author: | César Sánchez Olavarría |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2015-01-01
|
Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
Subjects: | |
Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/265 |
Similar Items
-
Perfiles de alumnos según el uso deseado de las TIC por el profesor universitario
by: Marcos Santamaría Mariscal, et al.
Published: (2016-02-01) -
Percepción de los estudiantes del primer ciclo de Estudios Generales Ciencias acerca de la influencia del Flipped Learning en el desarrollo de su aprendizaje en una universidad privada de Lima
by: Retamoso Murguía, Sandy Mariella
Published: (2016) -
Percepción de los estudiantes del primer ciclo de Estudios Generales Ciencias acerca de la influencia del Flipped Learning en el desarrollo de su aprendizaje en una universidad privada de Lima
by: Retamoso Murguía, Sandy Mariella
Published: (2016) -
Uso cotidiano y pedagógico de las TIC por profesores de una universidad privada de Lima
by: Lucrecia Chumpitaz Campos, et al.
Published: (2012-10-01) -
Construcción del conocimiento y discurso educativo. Una aproximación al discurso de profesores y alumnos en la universidad
by: María del mar Prados Gallardo, et al.
Published: (2010-07-01)