شایستگی مهارت های حرکتی ادراک شده در دختران و پسران پیشدبستانی
<strong>مقدمه و اهداف</strong><br /> شایستگی حرکتی ادراکشده، درک و دریافت افراد از تواناییهای ورزشیشان است که میتواند بر کسب مهارت های حرکتی تاثیر بگذارد. شایستگی حرکتی ادراکشده اغلب به عنوان یک متغیر میانجی که سبب دستیابی به سایر پیامدهای مرتبط با سلامتی مطلوب از قبیل فعالی...
Main Authors: | مرضیه آرمان, عباس بهرام, انوشیروان کاظم نژاد, شهاب پروین پور |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Shahid Beheshti University of Medical Sciences
2020-12-01
|
Series: | Ṭibb-i Tavānbakhshī |
Subjects: | |
Online Access: | http://medrehab.sbmu.ac.ir/article_1100956_aeffe26c52e8a0acfbcdfd7fc161f344.pdf |
Similar Items
-
اثر دو رویکرد معلممحور و کودکمحور بر شایستگی حرکتی واقعی و ادراکشدة دختران دبستانی
by: حسین قادری, et al.
Published: (2018-04-01) -
مقایسه شایستگی حرکتی کودکان دبستانی چاق، دارای اضافهوزن و طبیعی شهر تهران
by: حامد سبزواری, et al.
Published: (2020-03-01) -
مقایسة رشد شناختی و حرکتی کودکان پیشدبستانی متولدشده با وزن کم تولد و وزن طبیعی
by: عبدالله قاسمی, et al.
Published: (2017-07-01) -
مقایسۀ رشد مهارتهای حرکتی درشت در کودکان سالم و تالاسمی ماژور
by: محسن قطبی, et al.
Published: (2015-01-01) -
ارتباط بین مهارتهای حرکتی ظریف و درشت با پیشرفت تحصیلی در کودکان: نقش واسطۀ هوش هیجانی
by: بهروز قربان زاده, et al.
Published: (2020-02-01)