Prácticas letradas, identidad y resistencia en Facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombiano
En este artículo se analiza el papel que juegan las prácticas letradas vernáculas en Facebook y cómo estas inciden en la construcción de la identidad del sujeto informante, un alumno universitario de la etnia indígena colombiana Nasa. Se argumenta que a través de los discursos escritos y multimodale...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva
2019-03-01
|
Series: | Polyphonía |
Subjects: | |
Online Access: | http://revista.celei.cl/index.php/PREI/article/view/114/pdf |
id |
doaj-4541f33087a941aa8ff27a6e54394afe |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-4541f33087a941aa8ff27a6e54394afe2020-11-24T21:04:01ZspaCentro de Estudios Latinoamericanos de Educación InclusivaPolyphonía0719-74380719-74382019-03-01314765Prácticas letradas, identidad y resistencia en Facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombianoAlfonso Vargas Franco0Universidad del Valle, ColombiaEn este artículo se analiza el papel que juegan las prácticas letradas vernáculas en Facebook y cómo estas inciden en la construcción de la identidad del sujeto informante, un alumno universitario de la etnia indígena colombiana Nasa. Se argumenta que a través de los discursos escritos y multimodales el sujeto construye, de manera más abierta y dinámica su identidad, y también se resiste a los discursos hegemónicos. En otras palabras, la resistencia al poder político es una característica definitoria de su identidad étnica y cultural. El corpus del caso está constituido por la entrevista en profundidad al informante, grabada y transcrita siguiendo el modelo de la teoría crítica fundamentada, así como por varios pantallazos de la actividad letrada y multimodal del sujeto (fotografías, memes, videos, etc. del informante en esta red social), los cuales serán interpretados con este mismo instrumento y con el análisis del discurso. El estudio de corte cualitativo-etnográfico arroja como resultados que este informante despliega una intensa actividad letrada y multimodal con un fuerte componente de identidad étnica y de resistencia al poder político.http://revista.celei.cl/index.php/PREI/article/view/114/pdfIdentidadprácticas letradas vernáculasanálisis crítico del discursodiscursos hegemónicospoderresistenciadiscursos multimodalesFacebook. |
collection |
DOAJ |
language |
Spanish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Alfonso Vargas Franco |
spellingShingle |
Alfonso Vargas Franco Prácticas letradas, identidad y resistencia en Facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombiano Polyphonía Identidad prácticas letradas vernáculas análisis crítico del discurso discursos hegemónicos poder resistencia discursos multimodales Facebook. |
author_facet |
Alfonso Vargas Franco |
author_sort |
Alfonso Vargas Franco |
title |
Prácticas letradas, identidad y resistencia en Facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombiano |
title_short |
Prácticas letradas, identidad y resistencia en Facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombiano |
title_full |
Prácticas letradas, identidad y resistencia en Facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombiano |
title_fullStr |
Prácticas letradas, identidad y resistencia en Facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombiano |
title_full_unstemmed |
Prácticas letradas, identidad y resistencia en Facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombiano |
title_sort |
prácticas letradas, identidad y resistencia en facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombiano |
publisher |
Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva |
series |
Polyphonía |
issn |
0719-7438 0719-7438 |
publishDate |
2019-03-01 |
description |
En este artículo se analiza el papel que juegan las prácticas letradas vernáculas en Facebook y cómo estas inciden en la construcción de la identidad del sujeto informante, un alumno universitario de la etnia indígena colombiana Nasa. Se argumenta que a través de los discursos escritos y multimodales el sujeto construye, de manera más abierta y dinámica su identidad, y también se resiste a los discursos hegemónicos. En otras palabras, la resistencia al poder político es una característica definitoria de su identidad étnica y cultural. El corpus del caso está constituido por la entrevista en profundidad al informante, grabada y transcrita siguiendo el modelo de la teoría crítica fundamentada, así como por varios pantallazos de la actividad letrada y multimodal del sujeto (fotografías, memes, videos, etc. del informante en esta red social), los cuales serán interpretados con este mismo instrumento y con el análisis del discurso. El estudio de corte cualitativo-etnográfico arroja como resultados que este informante despliega una intensa actividad letrada y multimodal con un fuerte componente de identidad étnica y de resistencia al poder político. |
topic |
Identidad prácticas letradas vernáculas análisis crítico del discurso discursos hegemónicos poder resistencia discursos multimodales Facebook. |
url |
http://revista.celei.cl/index.php/PREI/article/view/114/pdf |
work_keys_str_mv |
AT alfonsovargasfranco practicasletradasidentidadyresistenciaenfacebookunestudiodecasodeunestudianteindigenacolombiano |
_version_ |
1716772276194508800 |