A pesquisa educacional com crianças: um estudo a partir de suas arrativas sobre o acolhimento em ambiente hospitalar
Escutar as crianças sobre suas própriasexperiências e legitimar suas narrativascomo fonte de pesquisa representam nocampo científico uma dupla ruptura: quantoaos conceitos tradicionais de criança e deinfância e quanto à validade dessas fontes.Apresentaremos uma pesquisa realizadacom crianças portado...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2012-12-01
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Series: | Revista Educação em Questão |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4080 |
Summary: | Escutar as crianças sobre suas própriasexperiências e legitimar suas narrativascomo fonte de pesquisa representam nocampo científico uma dupla ruptura: quantoaos conceitos tradicionais de criança e deinfância e quanto à validade dessas fontes.Apresentaremos uma pesquisa realizadacom crianças portadoras de doenças crônicasque enfrentam os desenraizamentosprovocados pelo adoecimento e a hospitalizaçãocompulsória por longos períodos.Tematizamos, primeiramente, o apagamentode suas vozes e os estudos recentesda infância que reclamam novas posturasem pesquisa. Em seguida, situamos princípiosepistemológicos da pesquisa (auto)biográfica em Educação e da pesquisanarrativa em Psicologia, que fundamentamnossos métodos de recolha e interpretaçãode narrativas que nos pareceram mais significativospara os propósitos deste texto. Ofio condutor de nossa reflexão é apresentaro uso de narrativas autorreferenciais comoum modo de avançar no aprimoramentoda pesquisa interpretativa com crianças ea importância de pensar com elas espaçosde acolhimento da infância junto a educadores,professores, gestores, cuidadores. |
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ISSN: | 0102-7735 1981-1802 |