Aprendizaje del concepto de número entero en el marco de una ingeniería didáctica

El presente estudio hace parte de una investigación más amplia que está en proceso, y tiene como propósito generar destrezas para que los estudiantes desarrollen procesos lógicos – analíticos, a través de la resolución de problemas en el contexto de los números enteros; aplicando una ingeniería did...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Jackeline Cupitra Gómez, Eliécer Aldana Bermúdez
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2013-10-01
Series:	Revista Científica
Subjects:	Registros de representación semiótica metacognición didáctica resolución de problemas estructuras numéricas números enteros.
Online Access:	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5495

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