LA COMPETENCIA ODONTOLÓGICA DEL PROCESO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO DURANTE LA FORMACIÓN DE GRADO EN URUGUAY

• Main Authors: Ricardo MIGUEL, Inés Teresa SALVERAGLIO, Martín Gastón ZEMEL, Sylvia PIOVESAN, Laura Alejandra COCCO
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de la República
• Series: Odontoestomatología
• Subjects: dental ethics; dental legislation; dental education
• Online Access: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-93392010000300005&lng=en&tlng=en
• ISSN: 0797-0374; 1688-9339

Entre los contenidos requeridos para adquirir competencias ético-legales en la enseñanza odontológica se acordó el Proceso de Consentimiento Informado (PCI). Este proceso se instauró en diferentes países de la región como una práctica de rutina en la consulta odontológica donde paciente y profesional comparten las decisiones clínicas. Paralelamente a su implementación se fue construyendo en la región su marco ético, doctrina legal y docencia universitaria que lo fue consolidando dentro de la praxis odontológica. Cabe entonces, revisar aquí los procesos vinculados con la adquisición de competencias éticas que se implementan en los trayectos universitarios de grado en Odontología. Por tanto, el objetivo principal del estudio fue observar los procesos de enseñanza y aprendizaje vinculados con la competencia del Proceso de Consentimiento Informado durante la formación de la carrera de grado de Odontología en la Facultad de Odontología de la Universidad de la República