Czy nauczycielowi w XVI-wiecznej Polsce żyło się dobrze?
W pierwszej części artykułu Autorka przedstawia rolę wykształcenia w środowisku szlacheckim w XVI w. oraz drogi jakimi dzieci szlacheckie zdobywały edukację – szkoła parafialna, dwór magnacki, Akademia Krakowska, kolegia jezuickie i protestanckie, uczelnie zagraniczne. Następnie analizuje sytuację,...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Grupa Cogito
2020-09-01
|
| Series: | Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://bookhistory.uw.edu.pl/index.php/zbadannadksiazka/article/view/483 |
| Summary: | W pierwszej części artykułu Autorka przedstawia rolę wykształcenia w środowisku szlacheckim w XVI w. oraz drogi jakimi dzieci szlacheckie zdobywały edukację – szkoła parafialna, dwór magnacki, Akademia Krakowska, kolegia jezuickie i protestanckie, uczelnie zagraniczne. Następnie analizuje sytuację, pozycję społeczną, warsztat, zarobki, poziom nauczycieli pracujących w różnych typach szkół – parafialnych, katedralnych, kolegiackich, kolegiach jezuickich i protestanckich oraz nauczycieli zawodowych, których można nazwać guwernerami, o których usługi zabiegała ówczesna elita polityczna.
|
|---|---|
| ISSN: | 1897-0788 2544-8730 |