Integração da educação profissional ao ensino médio na Rede Federal: obstáculos e viabilidade da integração curricular no Ifes

• Main Authors: Marcelo Lima, Renan Sperandio
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial 2017-04-01
• Series: Boletim Técnico do Senac
• Subjects: Trabalho; Educação profissional; Integração curricular; Ensino médio
• Online Access: https://www.bts.senac.br/bts/article/view/399

Este trabalho visa problematizar o processo de integração curricular de cursos técnicos. Especificamente, avalia, por meio de duas pesquisas, a adesão, operacionalização e viabilização da integração curricular do ensino médio com a educação profissional técnica de nível médio em cursos do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) nos campi de Vitória e Venda Nova do Imigrante. Orientado teórico metodologicamente pela perspectiva marxiana, conclui-se que esse tipo de curso se constitui em uma proposta contra-hegemônica tanto no nível macro – políticas nacionais de Educação Profissional Técnica e Tecnológica (EPT) – como no nível micro (no Ifes e nos campi).