A importância da valorização da avaliação docente pelo discente no ensino superior
Este artigo situa-se no âmbito cientifico da avaliação da educação superior e em especifico trata da importância da valorização da avaliação docente pelo discente no ensino superior. Descreve um recorte de uma investigação maior realizada entre 2014-2017 com atores de um centro de formação de profes...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade de Passo Fundo (UPF)
2018-12-01
|
Series: | Espaço Pedagógico |
Subjects: | |
Online Access: | http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/8446 |
Summary: | Este artigo situa-se no âmbito cientifico da avaliação da educação superior e em especifico trata da importância da valorização da avaliação docente pelo discente no ensino superior. Descreve um recorte de uma investigação maior realizada entre 2014-2017 com atores de um centro de formação de professores de uma universidade pública. Com base metodológica em Leite, (2005) e Barber, (1988), sob o escopo da metodologia da Avaliação Participativa (AP) a investigação de caráter quantiqualitativa se desenvolveu por meio da aplicação de questionários semestrais com 17 questões fechadas e uma aberta. Utilizou-se o software Microsoft Excel 2016 para as médias ponderadas das dimensões pedagógicas da unidade de ensino e o software NVIVO 11, a partir da técnica análise de conteúdo para as qualitativas. A combinação e o cruzamento de métodos e técnicas de pesquisa desvelaram que os docentes manifestam uma posição mais favorável em relação a avaliação quando os resultados destas são tratados de modo formativo, ajudando-os a melhorar seu desempenho. |
---|---|
ISSN: | 0104-7469 2238-0302 |