MISKONSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA PADA MATERI EFEK FOTOLISTRIK

• Main Author: Restina Muji Mulyanti
• Format: Article
• Language: Indonesian
• Published: Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang 2018-09-01
• Series: Phenomenon
• Subjects: Efek fotolistrik; miskonsepsi efek fotolistrik; mahasiswa pendidikan fisika
• Online Access: http://journal.walisongo.ac.id/index.php/Phenomenon/article/view/2493
• ISSN: 2088-7868; 2502-5708

Pemahaman tentang efek fotolistrik merupakan kunci untuk memahami dasar fisika kuantum. Efek fotolistrik dapat menjelaskan kuantisasi energi yang tidak dapat dijelaskan menggunakan teori fisika klasik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep mahasiswa pendidikan fisika semester VI Universitas Negeri Semarang tentang efek fotolistrik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes yang berisi sejumlah pertanyaan untuk mengungkap konsepsi mahasiswa tentang efek fotolistrik. Teknis analisis data pada penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 61%-64% mahasiswa masih kesulitan dalam membedakan pengaruh frekuensi dan intensitas sinar terhadap efek fotolistrik. Selain itu, lebih dari 83% mahasiswa belum dapat memahami fungsi beda potensial yang diberikan antara plat katoda dan anoda dalam eksperimen efek fotolistrik. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa tingkat pemahaman konsep mahasiswa masih rendah, yakni ditandai oleh adanya beberapa jenis miskonsepsi tentang efek fotolistrik.