Jak książkę obrazkową postrzega historyczka sztuki? Oczywistości i wątpliwości

Zbiór dywagacji na temat pojęcia „książka obrazkowa” przedstawionych z perspektywy badawczej właściwej dla historii sztuki. Rozważania te dotyczą m.in. ścisłości i rodzaju związków między słowem i obrazem w obrębie książek uznawanych za obrazkowe, a według autorki będących po prostu przykładami ksią...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Anita Wincencjusz-Patyna
Format: Article
Language:English
Published: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego 2018-12-01
Series:Ars Educandi
Subjects:
Online Access:https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/2040
id doaj-4a8e18c6cc4b4cfb8edd231f08df3abc
record_format Article
spelling doaj-4a8e18c6cc4b4cfb8edd231f08df3abc2021-02-16T10:48:34ZengWydawnictwo Uniwersytetu GdańskiegoArs Educandi2083-09472657-60582018-12-011510.26881/ae.2018.15.07Jak książkę obrazkową postrzega historyczka sztuki? Oczywistości i wątpliwościAnita Wincencjusz-Patyna0Akademia Sztuk Pięknych im. Eugeniusza Gepperta we WrocławiuZbiór dywagacji na temat pojęcia „książka obrazkowa” przedstawionych z perspektywy badawczej właściwej dla historii sztuki. Rozważania te dotyczą m.in. ścisłości i rodzaju związków między słowem i obrazem w obrębie książek uznawanych za obrazkowe, a według autorki będących po prostu przykładami książek bogato ilustrowanych. W tekście pojawiają się odniesienia do refleksji badaczy zachodnich, m.in. pojęcia „ikonotekstu” wprowadzonego przez Kristin Hallberg (1982), spostrzeżeń Marii Nikolajevej i Carole Scott w ich opracowaniu How Picturebooks Work (2001) oraz poglądów najbliższego autorce Josepha Schwarcza zawartych w książce Ways of the Illustrator (1982). Znalazło się też tu miejsce dla przykładów oraz krótkich analiz kilku książek polskich i zagranicznych, zarówno pozycji autorskich, jak i tych będących efektem współpracy artysty i pisarza. Modernizacja działania Czasopisma oraz tłumaczenia na język angielski artykułów Ars Educandi na lata 2012-2017 zostały sfinansowane ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego z zadania Działalności Upowszechniającej Naukę (DUN). Zadanie: Wdrożenie modułu redakcyjnego na platformie Uniwersyteckich Czasopism Naukowych - systemu wspomagającego redagowanie i zarządzanie czasopismem naukowym Ars Educandi sfinansowano w ramach umowy 661/P-DUN/2018 z dnia 12.06.2018 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę. Zadanie: Stworzenie nowoczesnej wersji on-line czasopisma Ars Educandi przez wdrożenie modułu publikacyjnego na platformie Uniwersyteckich Czasopism Naukowych oraz obsługę międzynarodowych baz indeksacyjnych sfinansowano w ramach umowy 661/P-DUN/2018 z dnia 12.06.2018 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/2040książka ilustrowanaksiażka obrazkowaikonotekstrelacje słowo/obraz
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Anita Wincencjusz-Patyna
spellingShingle Anita Wincencjusz-Patyna
Jak książkę obrazkową postrzega historyczka sztuki? Oczywistości i wątpliwości
Ars Educandi
książka ilustrowana
ksiażka obrazkowa
ikonotekst
relacje słowo/obraz
author_facet Anita Wincencjusz-Patyna
author_sort Anita Wincencjusz-Patyna
title Jak książkę obrazkową postrzega historyczka sztuki? Oczywistości i wątpliwości
title_short Jak książkę obrazkową postrzega historyczka sztuki? Oczywistości i wątpliwości
title_full Jak książkę obrazkową postrzega historyczka sztuki? Oczywistości i wątpliwości
title_fullStr Jak książkę obrazkową postrzega historyczka sztuki? Oczywistości i wątpliwości
title_full_unstemmed Jak książkę obrazkową postrzega historyczka sztuki? Oczywistości i wątpliwości
title_sort jak książkę obrazkową postrzega historyczka sztuki? oczywistości i wątpliwości
publisher Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
series Ars Educandi
issn 2083-0947
2657-6058
publishDate 2018-12-01
description Zbiór dywagacji na temat pojęcia „książka obrazkowa” przedstawionych z perspektywy badawczej właściwej dla historii sztuki. Rozważania te dotyczą m.in. ścisłości i rodzaju związków między słowem i obrazem w obrębie książek uznawanych za obrazkowe, a według autorki będących po prostu przykładami książek bogato ilustrowanych. W tekście pojawiają się odniesienia do refleksji badaczy zachodnich, m.in. pojęcia „ikonotekstu” wprowadzonego przez Kristin Hallberg (1982), spostrzeżeń Marii Nikolajevej i Carole Scott w ich opracowaniu How Picturebooks Work (2001) oraz poglądów najbliższego autorce Josepha Schwarcza zawartych w książce Ways of the Illustrator (1982). Znalazło się też tu miejsce dla przykładów oraz krótkich analiz kilku książek polskich i zagranicznych, zarówno pozycji autorskich, jak i tych będących efektem współpracy artysty i pisarza. Modernizacja działania Czasopisma oraz tłumaczenia na język angielski artykułów Ars Educandi na lata 2012-2017 zostały sfinansowane ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego z zadania Działalności Upowszechniającej Naukę (DUN). Zadanie: Wdrożenie modułu redakcyjnego na platformie Uniwersyteckich Czasopism Naukowych - systemu wspomagającego redagowanie i zarządzanie czasopismem naukowym Ars Educandi sfinansowano w ramach umowy 661/P-DUN/2018 z dnia 12.06.2018 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę. Zadanie: Stworzenie nowoczesnej wersji on-line czasopisma Ars Educandi przez wdrożenie modułu publikacyjnego na platformie Uniwersyteckich Czasopism Naukowych oraz obsługę międzynarodowych baz indeksacyjnych sfinansowano w ramach umowy 661/P-DUN/2018 z dnia 12.06.2018 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę.
topic książka ilustrowana
ksiażka obrazkowa
ikonotekst
relacje słowo/obraz
url https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/2040
work_keys_str_mv AT anitawincencjuszpatyna jakksiazkeobrazkowapostrzegahistoryczkasztukioczywistosciiwatpliwosci
_version_ 1724267776109969408