A filosofia encontra a escola: a formação filosófica através do subprojeto pibid-filosofia-UERR
Neste artigo abordamos a formação filosófica do professor de filosofia a partir do subprojeto PIBID-FILOSOFIA-UERR. Considerando o período de 2015 a 2017, problematizaremos a relação teoria e prática na formação docente, apontando a importância capital do PIBID e suas consequências reais na melhori...
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Universidade Estadual de Roraima
2019-01-01
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doaj-4ba183f05909441b81b5143b35e683a22020-11-25T02:12:53ZporUniversidade Estadual de RoraimaRevista Eletrônica Casa de Makunaima2595-58882019-01-0112A filosofia encontra a escola: a formação filosófica através do subprojeto pibid-filosofia-UERRFernanda Sthefanny Gomes Da Silva0Edgard Vinícius Cacho Zanette1Universidade Estadual de RoraimaUniversidade Estadual de Roraima Neste artigo abordamos a formação filosófica do professor de filosofia a partir do subprojeto PIBID-FILOSOFIA-UERR. Considerando o período de 2015 a 2017, problematizaremos a relação teoria e prática na formação docente, apontando a importância capital do PIBID e suas consequências reais na melhoria das aulas no ensino básico bem como a contrapartida de uma melhor formação docente, propiciada pelo programa. https://periodicos.uerr.edu.br/index.php/casa_de_makunaima/article/view/500Ensino de FilosofiaDocênciaPIBID |
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Neste artigo abordamos a formação filosófica do professor de filosofia a partir do subprojeto PIBID-FILOSOFIA-UERR. Considerando o período de 2015 a 2017, problematizaremos a relação teoria e prática na formação docente, apontando a importância capital do PIBID e suas consequências reais na melhoria das aulas no ensino básico bem como a contrapartida de uma melhor formação docente, propiciada pelo programa.
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