Modificación de conocimientos sobre conducta suicida en adolescentes y adultos jóvenes con riesgo Modification to knowledge of suicidal behavior in teenagers and young adults at risk

• Main Authors: Mairovis Arias Gutiérrez, Silvia Gisela Marcos Fernández, /span>Marelis Martín Jiménez, José Mauricio Arias Gutiérrez, Oneida Deronceré Tamayo
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas 2009-08-01
• Series: Medisan
• Subjects: INTENTO DE SUICIDIO; SUICIDIO; TERAPIA CONDUCTISTA; AUTOIMAGEN; SALUD MENTAL; ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD; SUICIDE, ATTEMPTED; SUICIDE; BEHAVIOR THERAPY; SELF CONCEPT; MENTAL HEALTH; PRIMARY HEALTH CARE
• Online Access: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192009000400005

Se realizó una intervención educativa durante el 2005 en 30 de 225 adolescentes y adultos jóvenes con riesgo de conducta suicida, pertenecientes a 7 consultorios médicos del Policlínico Docente “Rafael Pantoja Ruiz” del municipio de Palma Soriano, con vista a evaluar sus conocimientos sobre esa forma de atentar contra su vida. Se utilizó el porcentaje como medida de resumen de la información obtenida a través de un cuestionario empleado antes y después de la intervención, así como también se aplicó la prueba de Mc Nemar con un nivel de significación de 95 %. Los resultados de las acciones educativas para modificar esa actitud inadecuada fueron muy favorables, al ser considerados como altamente significativos.<br>An educational intervention was carried out in 30 of 225 teenagers and young adults at risk of suicidal behavoir during 2005, who belonged to 7 doctor´s offices from ¨Rafael Pantoja Ruiz¨ Polyclinic of Palma Soriano municipality, in order to evaluate their knowledge of that form of making an attempt on their lives. The percentage was used as a summary measure of the information obtained through a questionnaire used before and after the intervention and Mc Nemar´s test was applied with a 95 % significance level as well. The results of educational actions to modify that inappropriate conduct were very favorable as they were considered highly significant.