Gestión didáctica para la enseñanza de lenguas extranjeras: retos y proyecciones en la educación superior

• Main Authors: Pura de la Caridad Rey Rivas, Yaritza Tardo Fernández, Rubén Maymir Pacheco, Yolaisy Méndez Castelnau
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas
• Series: Medisan
• Subjects: lenguas extranjeras; proceso de enseñanza-aprendizaje; gestión de la enseñanza; educación superior; pregrado; Marco Común de Referencia Europeo para las Lenguas
• Online Access: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192016000600015&lng=en&tlng=en

En este artículo se propone una estrategia de gestión didáctica cuyo objetivo es disminuir el insuficiente tratamiento al proceso de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras en la educación superior, con énfasis en el pregrado, sobre la base de lo establecido en el Marco Común de Referencia Europeo para las Lenguas, y a partir de la inserción de enfoques novedosos y alejados de métodos tradicionales, en correspondencia con los requerimientos teórico-prácticos y las competencias socio-profesionales y comunicativas exigidas actualmente por dicho Marco de referencia. Para su elaboración se adopta un enfoque de jerarquía-subordinación desde el método sistémico-estructural-funcional. La implementación de esta estrategia ha permitido el fortalecimiento de una dinámica docente más centrada en los estudiantes y el logro de una participación más protagónica y comprometida, a partir de los descriptores del citado Marco, como primer acercamiento a un proceso que requiere aún un perfeccionamiento constante y permanente en su praxis formativa