La convergencia como oportunidad para mejorar la docencia universitaria

El proceso de convergencia hacia el EEES ha supuesto la incorporación de nuevos referentes académicos y culturales en nuestras universidades. Este artículo trata de centrarse en el análisis de aquellos que tienen que ver con la docencia y tienen como objetivo su mejora. Se analizan especialmente cin...

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Bibliographic Details
Main Author:	Miguel Angel ZABALZA BERAZA
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad de Murcia 2006-01-01
Series:	Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Subjects:	enseñanza universitaria convergencia eees aprendizaje autónomo ects competencias didáctica universitaria lifelong learning
Online Access:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27411311003

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