Contribuições da fotografia científica observatória (FoCO) para o ensino por investigação
O presente artigo propõe um Modelo Aplicacional de Ensino por Investigação (MAEI) em aulas de ciências, em especial, de Química, usando a Fotografia Científica Observatória (FoCO) como ferramenta de apoio para as atividades investigativas. Portanto, o objetivo deste estudo consistiu em compreender o...
Main Authors: | Maria das Graças Cleophas, Marcia Borin da Cunha |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2020-04-01
|
Series: | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/8409 |
Similar Items
-
Contribuições de atividades experimentais investigativas para desenvolver habilidades científicas em um grupo de licenciandos de Física e Química
by: Lucenir da Silva Frazão, et al.
Published: (2021-03-01) -
Atividades Investigativas na Educação Científica: Dimensões e Perspectivas em Diálogos com o ENCI
by: Roseline Beatriz Strieder, et al.
Published: (2018-12-01) -
Dualidade onda-partícula: uma sequência didática para o ensino médio com foco em atividades investigativas
by: MONICO, K. M.
Published: (2018) -
Dualidade onda-partícula: uma sequência didática para o ensino médio com foco em atividades investigativas
by: MONICO, K. M.
Published: (2018) -
Atividades investigativas de ensino: mediação entre ensino, aprendizagem e formação docente em Ciências
by: Maria Nizete Azevedo, et al.