Un estudio sobre el rendimiento académico en Matemáticas

• Main Authors: Jorge Daniel Mello Román, Adolfo Hernández Estrada
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Autónoma de Baja California 2019-09-01
• Series: Revista Electrónica de Investigación Educativa
• Subjects: Rendimiento académico; modelos estadísticos; enseñanza de Matemáticas.
• Online Access: https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2090/1796

El propósito de este trabajo es explicar el rendimiento académico en Matemáticas a partir de características individuales de los estudiantes. Se toma el caso particular de Paraguay, país ubicado por debajo del promedio regional en recientes evaluaciones internacionales sobre logros de aprendizaje en el área de Matemáticas por estudiantes de Educación Escolar Básica. Se aplicó un cuestionario a 899 estudiantes del tercer ciclo de Educación Escolar Básica de instituciones educativas de gestión pública y privada del distrito de Concepción. Se utilizaron dos técnicas de modelación estadística: Árbol de decisión y Regresión lineal múltiple sobre variables observables. Se concluye que el rendimiento académico en Matemáticas se explica en gran medida por el aprendizaje que logra el estudiante en el contexto del aula, así como por la percepción que tiene de su propia capacidad.