Penerapan Multirepresentasi Pada Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Penguasaan Konsep Dari Gaya Belajar
This study aims to determine the increase in mastery of the concept of high school students after the implementation of a multi-representation approach to guided inquiry learning that has been adapted to student learning styles on Work material. The research method used was quasi experimental using...
Main Authors: | Indah Safitri, Ida Kaniawati, Heni Rusnayati |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Mataram
2020-12-01
|
Series: | JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi) |
Subjects: | |
Online Access: | https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/1870 |
Similar Items
-
Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Jurnal Belajar terhadap Penguasaan Konsep IPA Siswa
by: Asni Wati, et al.
Published: (2018-01-01) -
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Skill Multirepresentasi terhadap Penguasaan Konsep Fisika Siswa
by: Riky Ardiyansyah, et al.
Published: (2019-09-01) -
Potensi Model Inkuiri Terbimbing Dipadu Edutainment terhadap Penguasaan Konsep Siswa SMP
by: Shoimatun Febriyani, et al.
Published: (2019-12-01) -
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Biologi Siswa
by: Dewi Seprianingsih
Published: (2017-03-01) -
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Inkuiri Terbimbing Berbantuan Eksperimen Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa
by: Sri Wahyuni, et al.
Published: (2018-11-01)