Planejamento de ensino na educação física - Uma contribuição ao coletivo docente
The following text intents to reflecton the physical education planning theme, inicially placing it in the context of didatícs-education in a wider usage, then focusing specifícally on the issue in its peculiarity as a knowledge fíeld and discipline at school. My consideration through this studygoes...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2002-01-01
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doaj-5227ae5f4ae34f5bb62025f84104f3302020-11-25T03:44:23ZporUniversidade Federal do Rio Grande do SulMovimento0104-754X1982-89182002-01-01813139Planejamento de ensino na educação física - Uma contribuição ao coletivo docenteFabiano BossleThe following text intents to reflecton the physical education planning theme, inicially placing it in the context of didatícs-education in a wider usage, then focusing specifícally on the issue in its peculiarity as a knowledge fíeld and discipline at school. My consideration through this studygoes towards valuing study and research on didatic/pedagogical matters, such as the teaching planning as a constitutive element and the planning action as essential to the coherent-teaching staff work in volved with education.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115318040004 |
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The following text intents to reflecton the physical education planning theme, inicially placing it in the context of didatícs-education in a wider usage, then focusing specifícally on the issue in its peculiarity as a knowledge fíeld and discipline at school. My consideration through this studygoes towards valuing study and research on didatic/pedagogical matters, such as the teaching planning as a constitutive element and the planning action as essential to the coherent-teaching staff work in volved with education. |
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