La ambivalencia de la escritura académica entre los profesores de diseño
En contextos universitarios, la escritura académica se constituye como la vía válida para producir conocimiento, por lo que el diseño puede ver amenazadas sus prácticas basadas en un lenguaje visual, donde la escritura cumple un papel auxiliar. Mediante el enfoque de la alfabetización académica, int...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
FahrenHouse
2019-01-01
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| Series: | Foro de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/603 |