ویژگیهای روانسنجی مقیاس چند بعدی درگیری دانشآموز در مدرسه
هدف این مطالعه بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس درگیری دانشآموز در مدرسه بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان شهرستان مهدیشهر در استان سمنان در سال تحصیلی 94-95 بودند. 502 نفر از دانش آموزان پایه هفتم، هشتم و نهم (252 پسر و 250 دختر) شهرستان مهدیشهر با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. همه آنها...
Main Authors: | مریم صفائی, سیاوش طالع پسند |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Payame Noor University
2018-05-01
|
Series: | Āmūzish va Yādgīrī |
Subjects: | |
Online Access: | http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_4754_d4b5c4ceb01775afa6c5fcb9986fac83.pdf |
Similar Items
-
بررسی مشخصههای روانسنجی پرسشنامه باورهای معرفتشناسی
by: داود معنویپور
Published: (2012-08-01) -
ساخت و هنجاریابی مقیاس کیفیت آموزش و یادگیری
by: سعید طالبی
Published: (2014-11-01) -
اعتباریابی پرسشنامة ادراک رفتارهای سیاسی سازمانی
by: سید صلاح الدین نقشبندی, et al.
Published: (2019-03-01) -
تحلیل عاملی پرسشنامه ارزیابی کیفیت سیستم توسعه استعدادیابی ورزشی
by: بهرام یوسفی, et al.
Published: (2015-12-01) -
تحلیل عامل اکتشافی و تاییدی پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ در کارکنان دانشگاه تهران
by: لیلا عزیزی, et al.
Published: (2008-09-01)