Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje
Este texto describe los resultados obtenidos en una experiencia de formación de docentes, que son estudiantes de la Maestría en Informática Educativa de la Universidad de La Sabana, dentro de la asignatura electiva Tecnologías Emergentes en la Educación, que cuyo objetivo es: "ofrecer al estudi...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
2013-06-01
|
Series: | Educação & Sociedade |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000200012&lng=en&tlng=en |
id |
doaj-53e9d76adc6f4844a6f71bc1390b3749 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-53e9d76adc6f4844a6f71bc1390b37492020-11-24T23:39:57ZengCentro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)Educação & Sociedade1678-46262013-06-013412353154810.1590/S0101-73302013000200012S0101-73302013000200012Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizajeOscar Rafael Boude Figueredo0Universidad de La SabanaEste texto describe los resultados obtenidos en una experiencia de formación de docentes, que son estudiantes de la Maestría en Informática Educativa de la Universidad de La Sabana, dentro de la asignatura electiva Tecnologías Emergentes en la Educación, que cuyo objetivo es: "ofrecer al estudiante un espacio de reflexión y conceptualización sobre las principales tecnologías emergentes (TE) y sus usos en la educación". Entre los principales resultados, se encuentra que los estudiantes analizaron, indagaron y reflexionaron sobre las siguientes TE: Computación en la Nube, Inteligencia Colectiva, Mashups de Datos, Webs en Colaboración y Redes sociales. Asimismo, propusieron definiciones desde el punto de vista académico de cada una de ellas y diseñaron ocho ambientes de aprendizaje que integran de forma pedagógica una o varias TE en diferentes contextos educativos.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000200012&lng=en&tlng=enTecnologías emergentesTrabajo colaborativoEstrategias didácticasTecnologias de la información y la comunicaciónConstrucción colectiva de conocimiento |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Oscar Rafael Boude Figueredo |
spellingShingle |
Oscar Rafael Boude Figueredo Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje Educação & Sociedade Tecnologías emergentes Trabajo colaborativo Estrategias didácticas Tecnologias de la información y la comunicación Construcción colectiva de conocimiento |
author_facet |
Oscar Rafael Boude Figueredo |
author_sort |
Oscar Rafael Boude Figueredo |
title |
Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje |
title_short |
Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje |
title_full |
Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje |
title_fullStr |
Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje |
title_full_unstemmed |
Tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje |
title_sort |
tecnologías emergentes en la educación: una experiencia de formación de docentes que fomenta el diseño de ambientes de aprendizaje |
publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) |
series |
Educação & Sociedade |
issn |
1678-4626 |
publishDate |
2013-06-01 |
description |
Este texto describe los resultados obtenidos en una experiencia de formación de docentes, que son estudiantes de la Maestría en Informática Educativa de la Universidad de La Sabana, dentro de la asignatura electiva Tecnologías Emergentes en la Educación, que cuyo objetivo es: "ofrecer al estudiante un espacio de reflexión y conceptualización sobre las principales tecnologías emergentes (TE) y sus usos en la educación". Entre los principales resultados, se encuentra que los estudiantes analizaron, indagaron y reflexionaron sobre las siguientes TE: Computación en la Nube, Inteligencia Colectiva, Mashups de Datos, Webs en Colaboración y Redes sociales. Asimismo, propusieron definiciones desde el punto de vista académico de cada una de ellas y diseñaron ocho ambientes de aprendizaje que integran de forma pedagógica una o varias TE en diferentes contextos educativos. |
topic |
Tecnologías emergentes Trabajo colaborativo Estrategias didácticas Tecnologias de la información y la comunicación Construcción colectiva de conocimiento |
url |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000200012&lng=en&tlng=en |
work_keys_str_mv |
AT oscarrafaelboudefigueredo tecnologiasemergentesenlaeducacionunaexperienciadeformaciondedocentesquefomentaeldisenodeambientesdeaprendizaje |
_version_ |
1725511621303861248 |