Quem dança com quem: o desenvolvimento do raciocínio combinatório de crianças de 1ª a 4ª série
Neste estudo buscou-se levantar a compreensão de problemas combinatórios por alunos de 1ª a 4a série e observar as estratégias por eles utilizadas. Aplicou-se um teste envolvendo diferentes tipos de problemas (produto cartesiano, arranjo, combinação e permutação) e analisaram-se os acertos dos aluno...
Main Authors: | Cristiane Pessoa, Rute Borba |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2009-12-01
|
Series: | Zetetiké |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646726 |
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