ПРОВЕДЕННЯ SWOT-АНАЛІЗУ ОЦІНЮВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ РИЗИКІВ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 125 КІБЕРБЕЗПЕКА

• Main Authors: Svitlana Shevchenko, Yuliia Zhdanovа, Svitlana Spasiteleva, Pavlo Skladannyi
• Format: Article
• Language: English
• Published: Borys Grinchenko Kyiv University 2020-12-01
• Series: Кібербезпека: освіта, наука, техніка
• Subjects: ризики інформаційної безпеки; аналіз ризиків; swot-аналіз; загрози; активні методи навчання
• Online Access: https://www.csecurity.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/216

В даній статті розглядається проблема впровадження активних методів навчання студентів спеціальності 125 Кібербезпека. На прикладі вивчення дисципліни «Теорія ризиків» представлено дослідження якісного аналізу ризиків інформаційної безпеки (ІБ), а саме, застосування інструментарію SWOT-аналізу для оцінювання ризиків у сфері ІБ малого та середнього бізнесу. Обґрунтовано актуальність та можливості використання SWOT-аналізу в сфері ризикології ІБ для вивчення внутрішнього середовища організації, її сильних і слабких сторін з метою визначення стратегії підприємства у зовнішньому середовищі: протистояння загрозам безпеці інформації (порушення конфіденційності, доступності та цілісності), а також використання зовнішніх можливостей для свого розвитку. Спираючись на наукові джерела, проаналізовані основні дефініції дослідження: ризики ІБ, аналіз ризиків та їх якісне оцінювання. Описано зміст і процедуру проведення SWOT-аналізу. Використовуючи форми групової роботи та активні методи (тренінги) у навчальному процесі, було створено базу факторів для SWOT-аналізу віртуальної організації «Інтернет-провайдер», проведено метод експертних оцінок для виставлення першочерговості цих факторів, здійснено аналіз отриманих результатів. Доведено, що впровадження даної технології у навчальний процес сприяє ефективному засвоєнню теоретичних знань та формуванню і розвитку практичних навичок майбутніх фахівців інформаційної та кібернетичної безпеки.