El yo progresivo: leyendo la autosuficiencia y la experiencia de Emerson
<p>Recientes estudios están empezando a abrir la obra de Ralph Waldo Emerson, a quien John Dewey una vez se refirió como «el Filósofo de la Democracia», hacia lecturas de tipo social y político. Este artículo, busca promover la fuerza y el potencial de este nuevo emersonianismo para la filosof...
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FahrenHouse
2013-12-01
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doaj-54d1c4d261ce40c094076dd40d36446a2020-11-24T23:37:45ZdeuFahrenHouseForo de Educación1698-77991698-78022013-12-011115294810.14516/fde.2013.011.015.001254El yo progresivo: leyendo la autosuficiencia y la experiencia de EmersonClaudia Schumann0Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt<p>Recientes estudios están empezando a abrir la obra de Ralph Waldo Emerson, a quien John Dewey una vez se refirió como «el Filósofo de la Democracia», hacia lecturas de tipo social y político. Este artículo, busca promover la fuerza y el potencial de este nuevo emersonianismo para la filosofía de la educación mostrando cómo las nociones de autosuficiencia y de aversión a la conformidad definidas por Emerson, no son inherentemente antisociales, amorales, o apolíticas. El artículo defiende, en primer lugar, que lo que Emerson propone es una comprensión del yo y de la sociedad que impide cualquier tipo de contraposición entre los dos conceptos de «auto-suficiencia». En segundo lugar, se realiza una lectura detenida de su ensayo tardío «Experiencia» donde presenta su crítica sobre la particular concepción occidental del pensamiento que tiende considerar a este con arreglo a sus consecuencias políticas. Si existe alguna esperanza para el yo individual, entonces, para Emerson, debe existir siempre la esperanza también de una sociedad democrática. Con ello, intenta recordarnos que el requisito para una sociedad democrática consiste en tomarse en serio la subjetividad de la mirada de cada uno de sus miembros. </p><p>Recibido: 18/01/2013 / Aceptado: 26/03/2013</p><p><strong>Cómo referenciar este artículo</strong></p><p><a href="/ojs/index.php/fde/article/view/256/218" target="_self">Schumann, C. (2013). The self as onwardness: reading Emerson’s self-reliance and experience. <em>Foro de Educación</em>, 11(15), pp. 29-48. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2013.011.015.001</a></p>http://forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/256Ralph Waldo EmersonStanley Cavellperfeccionismo moralEstados Unidoseducaciónfilosofía de la educaciónpragmatismo americano |
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