Algunas cuestiones relevantes en la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva Ciencia-Tecnología- Sociedad

• Main Authors: Teresa Prieto, Enrique España, Carolina Martín
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Cádiz 2012-01-01
• Series: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
• Subjects: alfabetización científica y tecnológica; toma de decisiones; ciencia; tecnología; sociedad (cts); problemas socio; científicos; consumo de alimentos; consumo de energía
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92024530005

En este artículo se analizan algunas de las respuestas que se dan en la actualidad a tres preguntas clásicas en la enseñanza de las ciencias: por qué enseñar ciencias, qué ciencia enseñar, y cómo enseñarla, desde una perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS). Se argumenta sobre la necesidad de preparar a los futuros ciudadanos para tomar decisiones responsables en asuntos relacionados con la ciencia y la tecnología en la sociedad del siglo XXI, y la conveniencia de utilizar problemas socio-científicos en el aula de ciencias. Finalmente, el análisis es ejemplificado en dos casos: el consumo de alimentos y el consumo de energía.