O historiador, o ensino de História e seu tempo (Notas sobre a problemática da Ditadura no Brasil – 1964/1985)
Este artigo reflete sobre relações entrehistoriadores e seu tempo. O texto analisaessas relações como tema (historiadoresestudam temas contemporâneos deles) e comoreferência indireta (historiadores estudamdiferentes períodos e usam recursos técnicos eteóricos de sua contemporaneidade). Otrabalho dis...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2009-07-01
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| Series: | Antíteses |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/2480/2184 |
| Summary: | Este artigo reflete sobre relações entrehistoriadores e seu tempo. O texto analisaessas relações como tema (historiadoresestudam temas contemporâneos deles) e comoreferência indireta (historiadores estudamdiferentes períodos e usam recursos técnicos eteóricos de sua contemporaneidade). Otrabalho discute ainda a importância do Ensinopara esses estudos. A experiência da ditadurano Brasil (1964/1984) e os esforçosdemocráticos do país (de 1985 aos nossos dias)são os principais processos históricos evocadosna discussão. |
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| ISSN: | 1984-3356 |