Concepções e modelos de formação de professores: reflexões e potencialidades

Toma-se a prática docente como campo em disputa por referenciais teóricos e éticos, de modo que deve ser problematizada a fim de permitir aos sujeitos nela envolvidos refletirem sobre como sua conduta interfere no campo educacional, assim como suas escolhas implicam o desenvolvimento do processo de...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Raul Sardinha Netto, Maria Antonia Ramos de Azevedo
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial 2018-08-01
Series:	Boletim Técnico do Senac
Subjects:	Prática docente Reflexão Racionalidades Formação de professores
Online Access:	https://www.bts.senac.br/bts/article/view/530

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Concepções e modelos de formação de professores: reflexões e potencialidades

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