A prática pedagógica dos professores de Educação Física: desafios para formação continuada
O objetivo desta investigação foi compreender como os desafios da prática pedagógica de professores de Educação Física (EF) podem se constituir em subsídios para ações de formação continuada. A pesquisa se caracterizou como sendo de natureza descritiva, realizada com uma abordagem qualitativa. A in...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2021-08-01
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| Series: | Motrivivência |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/79886 |
| Summary: | O objetivo desta investigação foi compreender como os desafios da prática pedagógica de professores de Educação Física (EF) podem se constituir em subsídios para ações de formação continuada. A pesquisa se caracterizou como sendo de natureza descritiva, realizada com uma abordagem qualitativa. A investigação contou com a participação de oito professores de EF vinculados à Secretaria de Estado da Educação (SED) do Estado de Santa Catarina. O instrumento utilizado foi a entrevista semiestruturada e utilizamos a análise temática para o trato com as informações obtidas. Concluímos que a prática pedagógica é terreno fecundo para subsidiar ações de formação continuada, destacando-se a necessidade em considerar as condições de trabalho, as especificidades da EF escolar, a fundamentação e discussão em torno dos objetivos, do planejamento e das metodologias para a intervenção pedagógica, processo a ser potencializado por ações de formação colaborativa entre pares, observando programas, considerando e ouvindo as necessidades dos professores (sem absolutizá-las), processo que qualifica e potencializa estes momentos, contribuindo para ressignificar a própria prática pedagógica e o processo ensino-aprendizagem no campo da EF.
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| ISSN: | 0103-4111 2175-8042 |