"درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب "

تهدف هذه الدراسة إلى تعرف المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة التي يقوم أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة في جامعة الملك خالد بتعزيزها لدى طلبتهم من خلال ممارستهم التدريسية من وجهة نظر الطلاب، وكذلك اختبار فاعلية مجموعة من المتغيرات المستقلة على استجابات الطلاب ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث ببناء...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: هاني صلاح حسن سعد المقدادي
Format: Article
Language:Arabic
Published: Université Sétif 2 2018-06-01
Series:مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية
Subjects:
Online Access:https://www.asjp.cerist.dz/en/article/54330
id doaj-59fe9015946e4e2b89b3ef155cf91b74
record_format Article
spelling doaj-59fe9015946e4e2b89b3ef155cf91b742020-11-25T00:02:53ZaraUniversité Sétif 2مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية1112-47761112-47762018-06-0115277491"درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب "هاني صلاح حسن سعد المقدادي0جامعة الملك خالد / كلية التربية المملكة العربية السعوديةتهدف هذه الدراسة إلى تعرف المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة التي يقوم أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة في جامعة الملك خالد بتعزيزها لدى طلبتهم من خلال ممارستهم التدريسية من وجهة نظر الطلاب، وكذلك اختبار فاعلية مجموعة من المتغيرات المستقلة على استجابات الطلاب ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث ببناء استبانة تحتوي على (53) فقرة، تمثل كل فقرة من فقراتها مضمونا تربويا، وبعد القيام بإجراءات الصدق والثبات، تم تطبيقها على عينة من طلاب كلية الشريعة في جامعة الملك خالد الذكور في منطقة عسير في المملكة العربية السعودية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 2015/2016، وقد خلصت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة يحرصون على تقديم هذه المضامين وتعزيزها لدى طلبتهم بدرجة عالية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلاب في تخصص الشريعة وبين تخصص أصول الدين ولصالح الشريعة، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية حسب المعدل التراكمي ولصالح الطلاب أصحاب المعدلات المرتفعة، وكذلك وجود فروق حسب العلاقة بعضو هيئة التدريس ولصالح من تربطهم علاقات قوية بأعضاء هيئة التدريس، كما أظهرت النتائج عدم وجود أثر على استجابات الطلاب حسب متغيري استخدام شبكة الإنترنت ومتغير الرغبة في التخصص. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/54330المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة، أعضاء هيئة التدريسجامعة الملك خالدContemporary Islamic Educational ContentsFaculty MembersKing Khalid Universityimplications éducatives islamiques contemporainesfaculté d’ECHARIAA
collection DOAJ
language Arabic
format Article
sources DOAJ
author هاني صلاح حسن سعد المقدادي
spellingShingle هاني صلاح حسن سعد المقدادي
"درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب "
مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية
المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة
، أعضاء هيئة التدريس
جامعة الملك خالد
Contemporary Islamic Educational Contents
Faculty Members
King Khalid University
implications éducatives islamiques contemporaines
faculté d’ECHARIAA
author_facet هاني صلاح حسن سعد المقدادي
author_sort هاني صلاح حسن سعد المقدادي
title "درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب "
title_short "درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب "
title_full "درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب "
title_fullStr "درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب "
title_full_unstemmed "درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب "
title_sort "درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب "
publisher Université Sétif 2
series مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية
issn 1112-4776
1112-4776
publishDate 2018-06-01
description تهدف هذه الدراسة إلى تعرف المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة التي يقوم أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة في جامعة الملك خالد بتعزيزها لدى طلبتهم من خلال ممارستهم التدريسية من وجهة نظر الطلاب، وكذلك اختبار فاعلية مجموعة من المتغيرات المستقلة على استجابات الطلاب ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث ببناء استبانة تحتوي على (53) فقرة، تمثل كل فقرة من فقراتها مضمونا تربويا، وبعد القيام بإجراءات الصدق والثبات، تم تطبيقها على عينة من طلاب كلية الشريعة في جامعة الملك خالد الذكور في منطقة عسير في المملكة العربية السعودية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 2015/2016، وقد خلصت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة يحرصون على تقديم هذه المضامين وتعزيزها لدى طلبتهم بدرجة عالية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلاب في تخصص الشريعة وبين تخصص أصول الدين ولصالح الشريعة، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية حسب المعدل التراكمي ولصالح الطلاب أصحاب المعدلات المرتفعة، وكذلك وجود فروق حسب العلاقة بعضو هيئة التدريس ولصالح من تربطهم علاقات قوية بأعضاء هيئة التدريس، كما أظهرت النتائج عدم وجود أثر على استجابات الطلاب حسب متغيري استخدام شبكة الإنترنت ومتغير الرغبة في التخصص.
topic المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة
، أعضاء هيئة التدريس
جامعة الملك خالد
Contemporary Islamic Educational Contents
Faculty Members
King Khalid University
implications éducatives islamiques contemporaines
faculté d’ECHARIAA
url https://www.asjp.cerist.dz/en/article/54330
work_keys_str_mv AT hạnyṣlạḥḥsnsʿdạlmqdạdy drjẗạshạmạʿḍạʾhyỷẗạltdrysfyklyẗạlsẖryʿẗjạmʿẗạlmlkkẖạldfytʿzyzạlmḍạmynạltrbwyẗạlạslạmyẗạlmʿạṣrẗldyṭlbthmmnwjhẗnẓrạlṭlạb
_version_ 1725436186092109824