"درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب "
تهدف هذه الدراسة إلى تعرف المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة التي يقوم أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة في جامعة الملك خالد بتعزيزها لدى طلبتهم من خلال ممارستهم التدريسية من وجهة نظر الطلاب، وكذلك اختبار فاعلية مجموعة من المتغيرات المستقلة على استجابات الطلاب ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث ببناء...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
Université Sétif 2
2018-06-01
|
Series: | مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.asjp.cerist.dz/en/article/54330 |
id |
doaj-59fe9015946e4e2b89b3ef155cf91b74 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-59fe9015946e4e2b89b3ef155cf91b742020-11-25T00:02:53ZaraUniversité Sétif 2مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية1112-47761112-47762018-06-0115277491"درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب "هاني صلاح حسن سعد المقدادي0جامعة الملك خالد / كلية التربية المملكة العربية السعوديةتهدف هذه الدراسة إلى تعرف المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة التي يقوم أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة في جامعة الملك خالد بتعزيزها لدى طلبتهم من خلال ممارستهم التدريسية من وجهة نظر الطلاب، وكذلك اختبار فاعلية مجموعة من المتغيرات المستقلة على استجابات الطلاب ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث ببناء استبانة تحتوي على (53) فقرة، تمثل كل فقرة من فقراتها مضمونا تربويا، وبعد القيام بإجراءات الصدق والثبات، تم تطبيقها على عينة من طلاب كلية الشريعة في جامعة الملك خالد الذكور في منطقة عسير في المملكة العربية السعودية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 2015/2016، وقد خلصت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة يحرصون على تقديم هذه المضامين وتعزيزها لدى طلبتهم بدرجة عالية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلاب في تخصص الشريعة وبين تخصص أصول الدين ولصالح الشريعة، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية حسب المعدل التراكمي ولصالح الطلاب أصحاب المعدلات المرتفعة، وكذلك وجود فروق حسب العلاقة بعضو هيئة التدريس ولصالح من تربطهم علاقات قوية بأعضاء هيئة التدريس، كما أظهرت النتائج عدم وجود أثر على استجابات الطلاب حسب متغيري استخدام شبكة الإنترنت ومتغير الرغبة في التخصص. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/54330المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة، أعضاء هيئة التدريسجامعة الملك خالدContemporary Islamic Educational ContentsFaculty MembersKing Khalid Universityimplications éducatives islamiques contemporainesfaculté d’ECHARIAA |
collection |
DOAJ |
language |
Arabic |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
هاني صلاح حسن سعد المقدادي |
spellingShingle |
هاني صلاح حسن سعد المقدادي "درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب " مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة ، أعضاء هيئة التدريس جامعة الملك خالد Contemporary Islamic Educational Contents Faculty Members King Khalid University implications éducatives islamiques contemporaines faculté d’ECHARIAA |
author_facet |
هاني صلاح حسن سعد المقدادي |
author_sort |
هاني صلاح حسن سعد المقدادي |
title |
"درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب " |
title_short |
"درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب " |
title_full |
"درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب " |
title_fullStr |
"درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب " |
title_full_unstemmed |
"درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب " |
title_sort |
"درجة إسهام أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة جامعة الملك خالد في تعزيز المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلاب " |
publisher |
Université Sétif 2 |
series |
مجلة الآداب و العلوم الإجتماعية |
issn |
1112-4776 1112-4776 |
publishDate |
2018-06-01 |
description |
تهدف هذه الدراسة إلى تعرف المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة التي يقوم أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة في جامعة الملك خالد بتعزيزها لدى طلبتهم من خلال ممارستهم التدريسية من وجهة نظر الطلاب، وكذلك اختبار فاعلية مجموعة من المتغيرات المستقلة على استجابات الطلاب ولتحقيق هذه الأهداف قام الباحث ببناء استبانة تحتوي على (53) فقرة، تمثل كل فقرة من فقراتها مضمونا تربويا، وبعد القيام بإجراءات الصدق والثبات، تم تطبيقها على عينة من طلاب كلية الشريعة في جامعة الملك خالد الذكور في منطقة عسير في المملكة العربية السعودية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 2015/2016، وقد خلصت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة يحرصون على تقديم هذه المضامين وتعزيزها لدى طلبتهم بدرجة عالية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلاب في تخصص الشريعة وبين تخصص أصول الدين ولصالح الشريعة، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية حسب المعدل التراكمي ولصالح الطلاب أصحاب المعدلات المرتفعة، وكذلك وجود فروق حسب العلاقة بعضو هيئة التدريس ولصالح من تربطهم علاقات قوية بأعضاء هيئة التدريس، كما أظهرت النتائج عدم وجود أثر على استجابات الطلاب حسب متغيري استخدام شبكة الإنترنت ومتغير الرغبة في التخصص. |
topic |
المضامين التربوية الإسلامية المعاصرة ، أعضاء هيئة التدريس جامعة الملك خالد Contemporary Islamic Educational Contents Faculty Members King Khalid University implications éducatives islamiques contemporaines faculté d’ECHARIAA |
url |
https://www.asjp.cerist.dz/en/article/54330 |
work_keys_str_mv |
AT hạnyṣlạḥḥsnsʿdạlmqdạdy drjẗạshạmạʿḍạʾhyỷẗạltdrysfyklyẗạlsẖryʿẗjạmʿẗạlmlkkẖạldfytʿzyzạlmḍạmynạltrbwyẗạlạslạmyẗạlmʿạṣrẗldyṭlbthmmnwjhẗnẓrạlṭlạb |
_version_ |
1725436186092109824 |