Paradoksalny efekt triangulacji?
Artykuł omawia wykorzystanie metody triangulacji w naukach społecznych. Triangulacja to strategia zwiększania rzetelności i trafności wyników badań. To zabieg metodologiczny mający na celu uwiarygodnienie zbieranych danych dzięki uwzględnieniu więcej niż dwóch ich źródeł. Polega na włączeniu różnych...
Main Authors: | , , , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Instytut Badań Edukacyjnych
2012-12-01
|
Series: | Edukacja |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2012/4-5-hornowska-i-in-paradoksalny-efekt-triangulacji.pdf |
id |
doaj-5cdb9914ccd448eea50da56749dbe679 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-5cdb9914ccd448eea50da56749dbe6792020-11-24T23:24:06ZengInstytut Badań EdukacyjnychEdukacja0239-68582449-89982012-12-0112047283Paradoksalny efekt triangulacji?Elżbieta HornowskaAnna I. BrzezińskaKatarzyna Kaliszewska-CzeremskaKarolina AppeltJoanna RaweckaAleksandra BujaczArtykuł omawia wykorzystanie metody triangulacji w naukach społecznych. Triangulacja to strategia zwiększania rzetelności i trafności wyników badań. To zabieg metodologiczny mający na celu uwiarygodnienie zbieranych danych dzięki uwzględnieniu więcej niż dwóch ich źródeł. Polega na włączeniu różnych modeli i narzędzi pomiarowych do badania tego samego zjawiska. Autorki omawiają rolę triangulacji (szczególnie tzw. triangulacji danych) w naukach społecznych. Wskazują, że podstawowe nieporozumienie dotyczące triangulacji polega na oczekiwaniu, że różne metody będą dostarczały takich samych danych i będą prowadzić do takich samych rezultatów. Istoty triangulacji należy upatrywać nie tylko w możliwości zwiększania zaufania do otrzymanych wyników, ale przede wszystkim w możliwości głębszego zrozumienia badanego zjawiska i możliwości generowania nowych sposobów jego wyjaśniania.http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2012/4-5-hornowska-i-in-paradoksalny-efekt-triangulacji.pdfpsychometriapodejście badawczerzetelnośćtrafność dyskryminacyjnatrafność treściowatriangulacjaźródła danych |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Elżbieta Hornowska Anna I. Brzezińska Katarzyna Kaliszewska-Czeremska Karolina Appelt Joanna Rawecka Aleksandra Bujacz |
spellingShingle |
Elżbieta Hornowska Anna I. Brzezińska Katarzyna Kaliszewska-Czeremska Karolina Appelt Joanna Rawecka Aleksandra Bujacz Paradoksalny efekt triangulacji? Edukacja psychometria podejście badawcze rzetelność trafność dyskryminacyjna trafność treściowa triangulacja źródła danych |
author_facet |
Elżbieta Hornowska Anna I. Brzezińska Katarzyna Kaliszewska-Czeremska Karolina Appelt Joanna Rawecka Aleksandra Bujacz |
author_sort |
Elżbieta Hornowska |
title |
Paradoksalny efekt triangulacji? |
title_short |
Paradoksalny efekt triangulacji? |
title_full |
Paradoksalny efekt triangulacji? |
title_fullStr |
Paradoksalny efekt triangulacji? |
title_full_unstemmed |
Paradoksalny efekt triangulacji? |
title_sort |
paradoksalny efekt triangulacji? |
publisher |
Instytut Badań Edukacyjnych |
series |
Edukacja |
issn |
0239-6858 2449-8998 |
publishDate |
2012-12-01 |
description |
Artykuł omawia wykorzystanie metody triangulacji w naukach społecznych. Triangulacja to strategia zwiększania rzetelności i trafności wyników badań. To zabieg metodologiczny mający na celu uwiarygodnienie zbieranych danych dzięki uwzględnieniu więcej niż dwóch ich źródeł. Polega na włączeniu różnych modeli i narzędzi pomiarowych do badania tego samego zjawiska. Autorki omawiają rolę triangulacji (szczególnie tzw. triangulacji danych) w naukach społecznych. Wskazują, że podstawowe nieporozumienie dotyczące triangulacji polega na oczekiwaniu, że różne metody będą dostarczały takich samych danych i będą prowadzić do takich samych rezultatów. Istoty triangulacji należy upatrywać nie tylko w możliwości zwiększania zaufania do otrzymanych wyników, ale przede wszystkim w możliwości głębszego zrozumienia badanego zjawiska i możliwości generowania nowych sposobów jego wyjaśniania. |
topic |
psychometria podejście badawcze rzetelność trafność dyskryminacyjna trafność treściowa triangulacja źródła danych |
url |
http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2012/4-5-hornowska-i-in-paradoksalny-efekt-triangulacji.pdf |
work_keys_str_mv |
AT elzbietahornowska paradoksalnyefekttriangulacji AT annaibrzezinska paradoksalnyefekttriangulacji AT katarzynakaliszewskaczeremska paradoksalnyefekttriangulacji AT karolinaappelt paradoksalnyefekttriangulacji AT joannarawecka paradoksalnyefekttriangulacji AT aleksandrabujacz paradoksalnyefekttriangulacji |
_version_ |
1725561774829207552 |