O método da igualdade: Jacotot e a experiência do ensino universal no contexto da Revolução Francesa

• Main Authors: Crislaine Santana Cruz, Silvana Aparecida Bretas
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Uberlândia 2021-04-01
• Series: Cadernos de História da Educação
• Subjects: revolução francesa; ensino universal; igualdade; pensamento pedagógico
• Online Access: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/60369

Esse texto tem como propósito apresentar a vida e obra do fundador do Ensino Universal, Joseph Jacotot (1770-1840); bem como analisar os aspectos históricos e filosóficos de seu método educativo, a fim de apresentar uma compreensão preliminar de suas ideias acerca da educação nos anos iniciais do século XIX, em que se fortalecia o pensamento pedagógico que deu origem a educação moderna. O método do Ensino Universal, também conhecido como método da emancipação intelectual, se baseia nos princípios de que: 1) Todos os homens têm inteligência igual; 2) Todo homem recebeu de Deus a faculdade de ser capaz de se instruir; 3) Podemos ensinar o que não sabemos; 4) Tudo está em tudo; e, se oporá ao pensamento educativo da época por acreditar na opinião de que todas as inteligências são iguais e de que não se atingirá a igualdade entre os homens, pretendida pela Revolução Francesa, com a criação de instituições de ensino e com a formação de mestres explicadores, mas somente dando a cada homem o poder de reconhecer sua capacidade intelectual. Esta pesquisa se baseia no referencial teórico do materialismo histórico-dialético.