El poder y la construcción de la identidad laboral de los docentes de infancia: Limitaciones de la teoría para pensar la transformación escolar
El énfasis de esta presentación está puesto en el análisis de la problemática del poder en la vida cotidiana escolar, concretamente, en las concepciones que tienen los maestros sobre el poder, su uso y las facultades que le confieren. Subyace en esta elección la hipótesis de que, dado el peculiar st...
Main Author: | Graciela Batallán |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Buenos Aires
2004-07-01
|
Series: | Cuadernos de Antropología Social |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-275X2004000100005 |
Similar Items
-
Invitación a renovar la reflexión teórica sobre el consumo
by: IICOM Instituto de Investigaciones en Comunicación
Published: (2013-03-01) -
Imaginario y Sociedad. Un acercamiento a la sociología de lo imaginario en la tradición francesa
by: Ángel Enrique Carretero Pasín
Published: (2005-08-01) -
Efectos del Estado como poder del Estado: expectativa, ansiedad y temor en la cuenca media del Inambari
by: Francisco Lewis Denegri
Published: (2012-12-01) -
Acompañamiento terapéutico. Historia, teoría y clínica : Experiencia en la Comunidad Terapéutica de Peñalolén
by: Segui García, Guillem Alexandre
Published: (2015) -
Familia y trabajo rural en la Argentina contemporánea: una mirada desde Concepción del Uruguay
by: Rogelio Bergara
Published: (2018-12-01)