Iniciativas de avaliação do ensino fundamental em municípios brasileiros: mapeamento e tendências
Con el objetivo de mapear y caracterizar las iniciativas municipales relacio - nadas con evaluaciones a gran escala, se llevó a cabo una investigación en los municipios con cobertura nacional, cuyos resultados se abordan en este artículo, que se organiza en cuatro secciones. Inicialmente, se prese...
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Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2017-01-01
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Series: | Revista Brasileira de Educação |
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doaj-5f2736f4e97440138b952a030fb093d62020-11-25T01:40:12ZporAssociacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em EducaçãoRevista Brasileira de Educação1413-24781809-449X2017-01-012271119Iniciativas de avaliação do ensino fundamental em municípios brasileiros: mapeamento e tendênciasADRIANA BAUERSANDRA MARIA ZAKIA LIAN SOUSAJOÃO LUIZ HORTA NETORAQUEL DA CUNHA VALLECLÁUDIA OLIVEIRA PIMENTACon el objetivo de mapear y caracterizar las iniciativas municipales relacio - nadas con evaluaciones a gran escala, se llevó a cabo una investigación en los municipios con cobertura nacional, cuyos resultados se abordan en este artículo, que se organiza en cuatro secciones. Inicialmente, se presenta la síntesis de estudios ya producidos sobre el tema bajo análisis y se explican a los procedimientos metodológicos. En la tercera sección se discuten los resultados obtenidos de la investigación, que cubren las manifestaciones obtenidas a partir de 4.309 de los 5.568 municipios investigados. Por úl - timo, se exponen las conclusiones acerca de los conceptos presentes en las evaluaciones propuestas por municipios y usos de los resultados que las gestiones municipales hacen de las diversas evaluaciones existentes, que muestran la consolidación de la evaluación a gran escala como una herramienta en la gestión educativa de los municipios.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27553035010 |
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