La interculturalitat en el context universitari: necessitats en la formació inicial dels futurs professionals de l’educació

• Main Authors: Alicia Peñalva Velez, Juan José Leiva Olivencia
• Format: Article
• Language: Catalan
• Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2019-01-01
• Series: Educar
• Subjects: interculturalidad; formación inicial del profesorado; diversidad cultural; convivencia intercultural; competencia intercultural
• Online Access: https://educar.uab.cat/article/view/989
• ISSN: 0211-819X; 2014-8801

La interculturalitat en l’educació superior universitària és un factor més de qualitat educativa, que implica la introducció d’aspectes com la convivència, la valoració i la validació de l’altre, i la interacció a través del mutu reconeixement. La formació inicial del professorat hauria de desenvolupar la competència intercultural com a combinació de capacitats específiques com: (1) les actituds positives cap a la diversitat cultural; (2) la capacitat comunicativa; (3) la capacitat de manejar conflictes en situacions interculturals; i (4) la capacitat de tenir consciència sobre la pròpia cultura i sobre com aquesta influeix en la visió i la interpretació de la realitat. Els objectius de l’estudi són analitzar les actituds d’una mostra d’alumnat sobre la immigració en el context educatiu, i les seves percepcions sobre la interculturalitat com a proposta pedagògica. La mostra d’alumnat pertany als graus de Magisteri en educació infantil, primària i Pedagogia de dues universitats: Màlaga i Pública de Navarra. S’adopta un enfocament d’investigació de tipus descriptiu, i s’empra un qüestionari d’avaluació dissenyat <em>ad hoc</em> per a aquest estudi comparatiu. Els resultats indiquen que la mostra posseeix actituds positives cap a la interculturalitat, però demanda més formació per a la resta de capacitats que formen la competència intercultural.