PENGEMBANGAN PHYSICS COMPREHENSIVE CONTEXTUAL TEACHING MATERIALS BERBASIS KKNI UNTUK MENINGKATKAN HOTS DAN MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONAL
Penelitian ini bertujuan untuk memenuhi kriteria kelayakan perangkat pembelajaran dan mengukur mengukur keefektifan perangkat pembelajaran PhyCCPTM yang dikembangkan selanjutnya mengetahui peningkatan HOTS dan kecerdasan emosional siswa. Jenis penelitian adalah research & development (R&D) y...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universitas Muhammadiyah Metro
2017-03-01
|
Series: | Jurnal Pendidikan Fisika |
Subjects: | |
Online Access: | http://fkip.ummetro.ac.id/journal/index.php/fisika/article/view/739 |
id |
doaj-5fc2cd33c4aa470c905ef9778aeecddb |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-5fc2cd33c4aa470c905ef9778aeecddb2020-11-24T20:58:12ZengUniversitas Muhammadiyah MetroJurnal Pendidikan Fisika2337-59732442-48382017-03-015111410.24127/jpf.v5i1.739618PENGEMBANGAN PHYSICS COMPREHENSIVE CONTEXTUAL TEACHING MATERIALS BERBASIS KKNI UNTUK MENINGKATKAN HOTS DAN MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONALRatna Dwi Astuti0Suparno Suparno1Pendidikan Fisika, Pendidikan Pascasarjana, Universitas Negeri YogyakartaPendidikan Fisika, Pendidikan Pascasarjana, Universitas Negeri YogyakartaPenelitian ini bertujuan untuk memenuhi kriteria kelayakan perangkat pembelajaran dan mengukur mengukur keefektifan perangkat pembelajaran PhyCCPTM yang dikembangkan selanjutnya mengetahui peningkatan HOTS dan kecerdasan emosional siswa. Jenis penelitian adalah research & development (R&D) yang mengadaptasi pada model pengembangan Borg & Gall. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, angket dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMA N 1, SMA N 2, dan SMA N 5 kabupaten Sorong. Keefektifan perangkat pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan menumbuhkan kecerdasan emosional dianalisis dengan skor gain dan multivariate analysis of variance (MANOVA). Hasil pada penelitian ini adalah produk perangkat pembelajaran PhyCCPTM pada materi fluida statis yang terdiri dari RPP, buku guru, buku siswa, LKPD, dan instrumen penilaian. Hasil validasi menunjukan bahwa perangkat pembelajaran PhyCCPTM layak digunakan dan hasil tes menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar fisika PhyCCTM efektif dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan menumbuhkan kecerdasan emosional siswa.http://fkip.ummetro.ac.id/journal/index.php/fisika/article/view/739Kemampuan berpikir kritis, kecerdasan emosional, PhyCCPTM. |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Ratna Dwi Astuti Suparno Suparno |
spellingShingle |
Ratna Dwi Astuti Suparno Suparno PENGEMBANGAN PHYSICS COMPREHENSIVE CONTEXTUAL TEACHING MATERIALS BERBASIS KKNI UNTUK MENINGKATKAN HOTS DAN MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONAL Jurnal Pendidikan Fisika Kemampuan berpikir kritis, kecerdasan emosional, PhyCCPTM. |
author_facet |
Ratna Dwi Astuti Suparno Suparno |
author_sort |
Ratna Dwi Astuti |
title |
PENGEMBANGAN PHYSICS COMPREHENSIVE CONTEXTUAL TEACHING MATERIALS BERBASIS KKNI UNTUK MENINGKATKAN HOTS DAN MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONAL |
title_short |
PENGEMBANGAN PHYSICS COMPREHENSIVE CONTEXTUAL TEACHING MATERIALS BERBASIS KKNI UNTUK MENINGKATKAN HOTS DAN MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONAL |
title_full |
PENGEMBANGAN PHYSICS COMPREHENSIVE CONTEXTUAL TEACHING MATERIALS BERBASIS KKNI UNTUK MENINGKATKAN HOTS DAN MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONAL |
title_fullStr |
PENGEMBANGAN PHYSICS COMPREHENSIVE CONTEXTUAL TEACHING MATERIALS BERBASIS KKNI UNTUK MENINGKATKAN HOTS DAN MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONAL |
title_full_unstemmed |
PENGEMBANGAN PHYSICS COMPREHENSIVE CONTEXTUAL TEACHING MATERIALS BERBASIS KKNI UNTUK MENINGKATKAN HOTS DAN MENUMBUHKAN KECERDASAN EMOSIONAL |
title_sort |
pengembangan physics comprehensive contextual teaching materials berbasis kkni untuk meningkatkan hots dan menumbuhkan kecerdasan emosional |
publisher |
Universitas Muhammadiyah Metro |
series |
Jurnal Pendidikan Fisika |
issn |
2337-5973 2442-4838 |
publishDate |
2017-03-01 |
description |
Penelitian ini bertujuan untuk memenuhi kriteria kelayakan perangkat pembelajaran dan mengukur mengukur keefektifan perangkat pembelajaran PhyCCPTM yang dikembangkan selanjutnya mengetahui peningkatan HOTS dan kecerdasan emosional siswa. Jenis penelitian adalah research & development (R&D) yang mengadaptasi pada model pengembangan Borg & Gall. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, angket dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMA N 1, SMA N 2, dan SMA N 5 kabupaten Sorong. Keefektifan perangkat pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan menumbuhkan kecerdasan emosional dianalisis dengan skor gain dan multivariate analysis of variance (MANOVA). Hasil pada penelitian ini adalah produk perangkat pembelajaran PhyCCPTM pada materi fluida statis yang terdiri dari RPP, buku guru, buku siswa, LKPD, dan instrumen penilaian. Hasil validasi menunjukan bahwa perangkat pembelajaran PhyCCPTM layak digunakan dan hasil tes menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar fisika PhyCCTM efektif dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan menumbuhkan kecerdasan emosional siswa. |
topic |
Kemampuan berpikir kritis, kecerdasan emosional, PhyCCPTM. |
url |
http://fkip.ummetro.ac.id/journal/index.php/fisika/article/view/739 |
work_keys_str_mv |
AT ratnadwiastuti pengembanganphysicscomprehensivecontextualteachingmaterialsberbasiskkniuntukmeningkatkanhotsdanmenumbuhkankecerdasanemosional AT suparnosuparno pengembanganphysicscomprehensivecontextualteachingmaterialsberbasiskkniuntukmeningkatkanhotsdanmenumbuhkankecerdasanemosional |
_version_ |
1716786222885502976 |