Sobre o ensino de língua portuguesa na interface com as tecnologias contemporâneas: entrevista com Júlio Araújo
<p>Nesta entrevista, o Prof. Júlio Araújo, pós-doutor em Estudos Linguísticos pela UFMG e Professor Associado da Universidade Federal do Ceará (UFC), onde leciona no Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) e no Departamento de Letras Vernáculas (DLV), discute, dentre outros aspectos, a...
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Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
2016-01-01
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doaj-6066a8159f0d4d2cb352678c69bb21a12021-02-02T03:07:59ZporPontifícia Universidade Católica de Minas GeraisScripta1516-40392358-34282016-01-0119364694806388Sobre o ensino de língua portuguesa na interface com as tecnologias contemporâneas: entrevista com Júlio AraújoFrancisco Vieira da Silva0Ananias Agostinho da Silva1Doutorando em Linguística pela Universidade Federal da ParaíbaDoutorando em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte<p>Nesta entrevista, o Prof. Júlio Araújo, pós-doutor em Estudos Linguísticos pela UFMG e Professor Associado da Universidade Federal do Ceará (UFC), onde leciona no Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) e no Departamento de Letras Vernáculas (DLV), discute, dentre outros aspectos, a relação entre o ensino de língua portuguesa e as tecnologias contemporâneas, com ênfase naquelas advindas do espaço digital. O entrevistado ressalta a necessidade de atentarmos para a formação docente e para os usos que os professores fazem das tecnologias digitais como possibilidades de inserção desses profissionais num ensino multiconectado. Por fim, convém destacar que esta entrevista foi realizada em fevereiro do ano em curso, via e-mail.</p>http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/9266 |
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<p>Nesta entrevista, o Prof. Júlio Araújo, pós-doutor em Estudos Linguísticos pela UFMG e Professor Associado da Universidade Federal do Ceará (UFC), onde leciona no Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) e no Departamento de Letras Vernáculas (DLV), discute, dentre outros aspectos, a relação entre o ensino de língua portuguesa e as tecnologias contemporâneas, com ênfase naquelas advindas do espaço digital. O entrevistado ressalta a necessidade de atentarmos para a formação docente e para os usos que os professores fazem das tecnologias digitais como possibilidades de inserção desses profissionais num ensino multiconectado. Por fim, convém destacar que esta entrevista foi realizada em fevereiro do ano em curso, via e-mail.</p> |
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