Bildung für nachhaltige Entwicklung in Orientierungs- und Wertekursen? Ein österreichisch-deutscher Kursbuchvergleich
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) impliziert Lebenslanges Lernen und soll „alle[n] Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung nachhaltiger Entwicklung“ (Vereinte Nationen 2015: 19) ermöglichen. Damit ist BNE auch für Bildungsmaßnahmen im Integrationsbereich, wi...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universität Graz
2020-11-01
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| Series: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://unipub.uni-graz.at/oerf/periodical/titleinfo/5588901 |
| Summary: | Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) impliziert Lebenslanges Lernen und
soll „alle[n] Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung
nachhaltiger Entwicklung“ (Vereinte Nationen 2015: 19) ermöglichen.
Damit ist BNE auch für Bildungsmaßnahmen im Integrationsbereich, wie Orientierungs-
und Wertekurse für Geflüchtete relevant. Ausgehend von der Unterscheidung
von politischer Bildung und Erziehung geht der Beitrag der Frage nach,
ob – und wenn ja wie – österreichische und deutsche Werte- und Orientierungskursbücher
Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen aufgreifen. |
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| ISSN: | 1018-1539 1018-1539 |