Fen Bilgisi Öğretmenliği ve İlahiyat Öğrencilerinin Nükleer Santral Sosyo-bilimsel Konusuyla İlgili İnformal Argümanları
İnsanlar yaşamlarında sahip oldukları inançlarına veya kanıtlarına dayanarak yargılar ve sonuçlar çıkarmak durumundadırlar, bu nedenle argümantasyon becerileri modern vatandaşlar ve profesyoneller için önemli bir beceri haline gelmiştir ve okullarda kazandırılması gerekmektedir. Bu çalışmada İlahiya...
Main Authors: | Hüseyin Eş, Volkan Varol |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Mersin University
2019-08-01
|
Series: | Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/48108/533013?publisher=mersin-university |
Similar Items
-
Watch-Think Over-Discuss: An Activity Sample Regarding the Teaching of Socio-Scientific Issues
by: Nurhan Öztürk, et al.
Published: (2019-04-01) -
İlkokulda Sınıf Öğretmenlerinin Fen Bilimleri Dersinde Argümantasyon Yöntemi Kullanımına İlişkin Görüşleri
by: Zeki APAYDIN, et al.
Published: (2018-04-01) -
Türkçe Öğretim Programlarında Bilimsel Süreç Becerisi Olarak “Gözlem”
by: Müzeyyen Altunbay
Published: (2017-10-01) -
Örümcek mi Böcek mi? 5. Sınıf Öğrencileri İçin Argümantasyon Tabanlı Sınıflandırma Etkinliği
by: Bahadır Namdar, et al.
Published: (2016-05-01) -
Örümcek mi Böcek mi? 5. Sınıf Öğrencileri İçin Argümantasyon Tabanlı Sınıflandırma Etkinliği
by: Bahadır Namdar, et al.
Published: (2016-05-01)